近日，黄浦区教育学院附属中山学校四年级备课组张鸣晓老师执教校级公开课《折线统计图的认识》，小学数学组全体教师及部分其他学科教师参与听课。

课堂伊始，张老师以“气象小组记录上海市2024年月平均气温变化”的情境引入新课，通过条形统计图与折线统计图的对比，突出折线统计图展示数据变化趋势的优势。随后，学生观察点和线段的意义，理解气温变化规律，并尝试预测2025年2月的气温。拓展环节中，张老师展示了因纵轴刻度不同而产生视觉差异的两幅折线统计图，培养学生的批判性思维。最后，借助成语“鉴往知来”总结折线统计图的应用价值。

折线统计图本身就是一种数学模型，学生在学习过程中，学会用这种模型来描述和分析现实生活中的数据变化问题，体会数学与生活的紧密联系，培养运用数学模型解决实际问题的能力。课后，老师们围绕教学设计与实施效果展开热烈讨论，一致认为本节课目标明确、重难点突出，有效培养了学生的数据分析能力和科学判断力。