本学期理化教研组开展了“把握基本要求、培育核心素养”为主题的教研组活动，组内的季海香老师、郑富老师分别于11月12日、13日开展基于核心素养的公开教学研讨，探讨如何通过教学实验活动的设计，落实学科的核心素养。

季老师以二氧化碳的用途为引入，开展《二氧化碳的实验室制法》的教学活动。季老师通过原理的选择、原料的比较、装置的改进等教学环节，很好地落实了教学重难点。同学们现场以小组合作的形式完成了制取一瓶二氧化碳气体，并进行了气体的验满操作。课堂教学中重视化学观念的构建，突出了学生的主体地位；有效地开展了实验探究教学活动。

郑老师以串联电路的特点为线索，开展《串联电路特点》的教学活动。郑老师从判断串、并联电路引入课题，通过学生连接串联电路，并测定电路中的电流、电压，找寻串联电路中，电流和电压的相关规律，让学生在实验中逐步掌握了串联电路电压处处相等，总电流等于分支电流总和的特点。课堂教学中重视学生的动手实验能力，语言表达能力，倾听和相互评价的能力。教学中将控制变量等常用的科学方法有机地联系在一起，促进了学生思维的发展。

通过连续两天的教研组公开教学展示的活动，促进了组内教师积极地参与到“把握基本要求、培育核心素养”为主题的教研组活动中，理化教研组还将围绕着学科核心素养展开更多的教学研讨活动。