10月29日下午，九年级的李梦达老师开了一节以《解直角三角形的应用（方位角）》为主题的公开课。我校初中数学组老师们开展了以听课、评课为主题的教研活动。

    本节课是在学完了基本知识点后，通过练习变式帮助学生更好的掌握方位角在解直角三角形中的应用。李老师常年任教初三，发现近几年的中考卷中解直角三角形的应用问题占据了重要位置，对学生阅读理解和分析题目的能力要求越来越高，因此需要在教学中帮助学生掌握熟练解题的技巧。首先，李老师对方位角中涉及的基本知识点进行梳理，帮助学生规范书写格式。在完成了一组基础题之后设置了一些典型练习，其中有的适合代数法，有的适合几何法，也有几何、代数法通用的，让学生在实践操作中学会合理分析已知条件，体会选择合适方法解题的重要性，做完题目后展示学生解题过程，纠正不规范和做的复杂的地方，让学生的解题过程更简洁、完整。同时，引导大家梳理出了这类题型的常用解题方法和思路。最后一题李老师更是花了很多心思设计，结合时下备受关注的台风话题，让学生思考解决实际出行问题，但比较遗憾的是由于时间关系学生没能在课上完成这题。

    在评课环节，初三备课组长张赛群老师指出这节课李老师的设计还是很用心的，从一开始的知识点梳理到整个过程中逐步总结方法思路，再到几种方法的对比和书写格式规范要求能让这个知识点得到充分地加强巩固，但在题目的设计上可以更多样化些，让学生多见几种不同类型的图形。教研组长赵丽婷老师提出在近似值代入的环节中除了让学生计算到最后结果时再代入求值，还可以通过拆分比大小的方式避开繁琐的计算，提高做题速度。周校长指出既然是复习课前期的梳理知识点和基础题可以缩减些时间，把重点放在后面的典型练习上，这样也有时间能让学生动手尝试解决最后一题，看看学生的完成情况体现出这道题的价值。

    数学源于生活，最终又应用于生活。学生能在学完相关知识后灵活使用解决生活中的实际问题，给生活带来便利，让社会不断进步发展，这其实就是数学真正的魅力所在。希望老师们在日常教学中能注重理论与实践的结合，让学生多动手、大胆做、勤思考，在学习过程中收获乐趣和成就感。