近期，小学四、五年级的同学们进行了英语阶段练习。在本次的教研活动中小学英语教研组的老师们针对练习中发现的问题进行了汇总，同时也将平时教学中使用的好方法进行了分享。

本次四、五年级的英语阶段练习卷，紧扣课本，难易程度适中，充分体现了以考查学生基础知识为主要目标的命题原则。阶段练习考查了学生综合运用英语理解和表达意义、解决问题的能力，以及在此过程中所体现的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力及其水平。通过研讨交流，我们看到五年级各班表现较为平稳，保持了较好的学习状态，由于平时训练到位，学生在英语语法基础知识掌握得比较扎实，因而各班的学生的优良率和及格率都稳中有升。而四年级有个别班级与同年级班相比差距较大。学生失分相对多的是辨音、词的适当形式填空和阅读短文并填空等题型。学习能力较弱的那部分学生，由于很多单词不认识，无法理解句意和文章意思，练习情况不佳。

通过分析研讨，我们将在今后的教学工作中从以下几方面着手。首先，注重指导学生进行单词拼写及识记，在平时的教学中常抓不懈。其次，有效提升学生阅读能力，阅读时，要求学生带着问题边读边找，提取文章中的有效信息。学生遇到阅读题，一定要耐心认真阅读，反复琢磨。

学生的英语学习兴趣和学习能力是老师们在教育教学中不断培养起来的，相信在小学英语组老师的共同努力下，学生们的英语学习能力会更强，英语学业水平不断提升。