3月29日下午，上海市黄浦区教育学院附属中山学校初中英语教研组开展以“聚焦思维品质，落实核心素养”为主题的教学研讨活动，本次教研活动旨在落实义务教育英语课程标准理念，针对初中英语学科低年级听说教学的关键问题，探索如何在新课标理念下落实英语学科核心素养、践行英语学习活动观的方法与路径。

徐顾老师执教6BU4 Listening and speaking: Health problems一课。听前活动徐老师在快速问答中自然引入本课主题；在听中环节引导学生初听了解文本大意，再听理解细节内容，比较体会语言表达，跟读模仿语音语调，再读深入理解文本；听后环节通过内容替换训练、补充对话内容等课堂活动，操练巩固目标词汇及句型，引发学生对日常健康问题、成因、建议的发散性和逻辑性思考；输出活动创设真实情境，突出在情境中的语言运用，让学生对已知知识进行重新建构，在提高学生语言能力的同时，培养学生逻辑思维品质。

课后，教研组的各位老师肯定了本次课堂教学实践的亮点，同时也给出了许多宝贵的建议。初中英语学科低年级听说教学中教师可根据实际学情，选择合适的视听素材，使听的输入更趣味、更自然、更丰富。同时，通过教师对文本的深入解读，设置基于文本的问题、高于文本的问题以及超越文本的问题，总是能层层递进地帮助学生打开思路，提升学生的思维品质。

鲜活的课堂，深刻的思考，通过本次教学实践和研讨，初中英语教师也将多一分思考，多一分能量，力争通过打造思维课堂进一步提升学生的思维品质，发展学科核心素养。