黄浦区教育学院附属中山学校二零二一学年第二学期

心理健康教育工作总结

一、工作指导思想

以《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》中的心理健康教育的指导思想和基本原则来为学校心理工作做指导。本学期的心理工作主要围绕心理健康教育活动月展开，遵循学生身心成长规律，引导学生认识自我、开展人际交往、学习情绪管理和学习心理等知识等，努力成为身心健康发展的人。

二、本学期重点工作

1、组织开展“师爱暖阳·云上心晴”2022年度学校心理健康教育活动月

今年3-6月，我校开展了以“师爱暖阳·云上心晴”主题的2022年度学校心理健康教育活动月。活动月以发展性心理健康教育与积极心理学理念为指导，从学情出发，依托“同心圆”特色品牌，从学生、家长、教师三位一体的角度出发，设计了一系列心理健康教育活动，共促成长与发展。本次心理月的各类活动受益学生、教师、家长总人次估计在3000人次以上，且有关报道多次登上“学习强国”、“上海教育电视台”、“少年日报”、“萌动上海”、“上海黄浦”、“黄浦教育”、“黄浦新青年”等官方公众号，总浏览量近万人次，引领区域示范辐射，多维推进我校的心育品牌。活动月期间我校代表黄浦区于上海学生心理健康教育发展中心主办的《疫情防控期间学生的心理问题及对策——中小学学校心理教师线上培训与分享会》上进行在线教学期间的心理特色工作发言汇报，得到专家与参会教师的一致好评。具体工作完成情况如下：

（1）开展“师爱暖阳 云上心晴汇”活动，落实全员导师“云关怀”

居家学习以来，我校持续推进全员导师制工作，用心搭建师生交流平台，不断加强导师工作的过程性指导，为学生健康高效的居家学习生活保驾护航。心系学生的导师们开启“云关怀”模式，进行“云上心晴微讲座”——专业指导疏心郁；“云上心晴师生会”——化整为零个性谈；“云上心晴小组会”——小组互助乐活动等。学校云上导师关怀事迹被“黄浦教育”独家报道。

同时，各年级组根据学生年龄特点和当前班级实际，每周设定心理健康教育微班会主题内容，通过小达人评选、Vlog分享、情绪疏解小秘笈等形式，从五项管理等方面，引导学生疏解心理，心向暖阳。

（2）三位一体普及心理健康知识，落实心育“云支持”

①学生层面，全覆盖开设1-9年级全体学生心理微课。各年级学生的周出勤率均高于95%。另推出了中考迎考亲子心理调适微课《赛道延长赋能专题》。

②教师层面，为缓解教师的工作压力，提高工作效能，推出教师专题系列微课《“疫”路心防 给自己的能量场充充电》，供全体教师进行学习。至今已推出《运动对缓解不良情绪的作用》、《进行呼吸放松可以缓解焦虑情绪》、《居家自我安抚情绪小技巧“蝴蝶拍”》、《一起玩转脑瑜伽“禅绕画”》、《营养食膳与心理健康密不可分》五期内容。

③家长层面，各年级组每月开展一次线上家庭教育指导，心理室分学段开设亲子微讲座，帮助家长在居家期间与孩子建立和谐的亲子关系。五年级组主题为《“疫”路同心 乐享亲子时光》；六年级组主题为《居家学习 亲子互动N式》；七年级组主题为《“疫”起守沪 做孩子的心灵伙伴》；九年级组主题为《缓解家长焦虑 促进亲子交流》。

（3）开展云上心晴展示活动，辐射心育“云分享”

紧扣“我秀我健康，一起向未来”为主题，开展了“中山心晴秀”优秀脱口秀征集活动。学生以单人脱口秀为形式，进行创作表演并制作“脱口秀小视频”。中山学子通过幽默、喜剧的方式进行自我创意表达。入选作品通过中山有线融媒体中心进行发布推广。

同时，学校公众号每周发布一期心理健康教育专稿，包括《云课堂|心理自我调适》与《云课程|云端学习锦囊》等心理主题微课、初三毕业班学子《云赋能|考前充能一三五》专题系列以及《同心圆家长课程》专题系列，至今已推出8期，阅读量近千人。

2、做好初三学生返校复课的心理健康教育工作

自6月13日，我校初三学生返校复课，心理室提前两周时间配合学校工作部署，详细制定了《2022黄浦区教育学院附属中山学校返校复课初三学生适应期心理健康工作预案》并严格执行。为保证学生的安全与健康，在积极防疫的同时，重视心理健康教育工作的有序开展，为帮助学生尽快适应复课生活，也为后续全面返校复课创设良好的心理环境。

三、常规工作

1、课程教学工作：线下期间四年级、七年级开设心理课，每班每周一节；线上期间一至九年级全覆盖开设心理微课，以年级组为单位，每周一节。七年级开设心理课，每班每周一节。

2、心理咨询工作：线上教学期间，我校特色“红黄蓝”心理干预平台分级分类有效运作。定期对需特别关注的对象开展家庭教育指导或相关辅导工作，每月进行一次学校心理危机干预小组工作会议，梳理调色板月报告，动态跟踪学生个案。本学期累计对情绪偏差较大8名“蓝”级学生、对情绪过激波动的5名“黄”级孩子以及对情绪失控的3名“红”级孩子，联动学校导师、班主任、领导或街道居委、社工单位等，采取个性化教育策略。

四、随班就读工作

疫情防控期间，为更好地关注每一位随班就读学生居家生活与学习情况，本学期继续开展随班就读相关工作，积极配合黄浦区特教指导中心，落实完成以下相关工作：

1、要求做好对随班就读学生居家学习与生活的指导，关注其身心健康、居家安全、生活技能训练、康复训练。班主任、任课教师及专职教师形成合力，做好对随班就读学生信息发布、资源推送、在线答疑、远程指导等服务。

2、落实“一生一周一表”工作，自2022年3月28日起，每周为随班就读学生分配个别化学习任务后，老师们完成“随班就读学生疫情防控期间居家学习、生活指导情况记录表”的填写工作。

3、积极参加各类特教培训教研活动，如2022年5月26日，参加上海市特教心理教师学术沙龙活动《如何撰写高质量的特教心理科研成果》；2022年6月16日，参加《融合教育中沟通障碍儿童的教育训练》研训一体课程在线教研活动；2022年6月22日，参加特教学习2022年版义务教育课程方案及学科课程标准研讨活动。

黄浦区教育学院附属中山学校

2022年6月