近日，我校一年级开展了以“画一画自己的姓氏”为主题的语文主题实践活动。本次活动旨在通过趣味互动的方式，引导一年级的孩子们了解姓氏文化，感受汉字魅力，激发学生对中华传统文化的兴趣。同时，也增强了班级之间的凝聚力。

课堂上，孩子们学习了《姓氏歌》。他们用稚嫩的声音诵读着：你姓什么？我姓李。什么李？木子李……童言童语中，孩子们介绍着自己的姓氏：或者是用加一加的办法，或者是组词，或者是说偏旁……姓氏的组成和含义被他们娓娓道来。老师还讲述了“百家姓”的故事，让孩子们明白姓氏不仅是家族符号，更承载着历史和传承。

课后，孩子们在老师的指导下，用彩笔描绘出自己的姓氏。有的小朋友将“张”字画成了一张拉开的大弓，有的小朋友把“马”字变成了一匹奔腾的小马，还有小朋友用皇冠装饰“王”字，创意十足。这些充满童趣的作品不仅展现了孩子们对姓氏的理解，更体现了他们对汉字的独特想象。

随后，同学们在各自的班级中开展了姓氏小调查。一年级4班的孩子们惊讶地发现，他们班级中姓“张”的小朋友最多，共有四人；而“熊”姓的笔画最多，足足有十四笔；“方”姓的笔画数则最少。在一年级3班，姓“陈”的小朋友最多，“潘”字成为他们班级笔画数最多的姓氏。通过数据对比，孩子们初步感知了数据的收集和分析，更直观地感受到中华姓氏的多样性。

本次主题活动将语文学习与学生生活实践紧密结合。通过说姓氏、画姓氏、探姓氏，既锻炼了孩子们的语言表达能力，又培养了他们的观察分析能力。这种沉浸式的文化体验，让传统文化的种子悄然播撒在孩子们心田。

本学期，我校各年级语文组结合部编教材，设计了以“春回大地，爱我中华——跟着课本了解祖国”为主题的系列探究实践活动，二到五年级分别开展了“中国生肖——子鼠丑牛 天干地支”“中国之春——万紫千红总是春”“中国地标——长城内外 大河上下”“中国名著——水浒 三国 西游 红楼”等主题活动，丰富多彩、形式多样的语文主题活动，丰富了课程建设，搭建起传承文化、启迪智慧的桥梁，助力学生在快乐学习中茁壮成长！