黄浦区教育学院附属中山学校初中语文教研组全体教师齐聚417专用教室，开展了双新背景下单元作业设计的交流反思会。此次活动是本学期以备课组为单位参加校级单元作业设计比赛的延续，受邀而来的教研员吴勇老师担任主评，远道而来的内蒙古巴彦淖尔、江苏徐州的校长们也参加了此次活动。

活动伊始，吴勇老师便开门见山，直入正题，主要结合九年级备课组、六年级备课组的作业设计，从立足单元制定目标、优化结构丰富类型、建议与提示三个维度对此次单元作业设计展开细致分析，予以客观而中肯的评价。整个交流过程中，吴老师不仅着眼于作业设计还从日常教学给老师们提出了多项富有建设性的意见。比如教师应重视对口语交际和写作作业布置批改要求；强调作业的多样性，依据不同的作业目标选择合适的作业类型，可提倡适当增加一些长期作业、小组作业；能区分单元重点作业目标和常规作业目标，注意单元作业设计目标的逻辑性；把握单元作业设计难易程度的梯度；单元作业设计的评价反馈要及时等。整个反馈过程时长两个多小时，吴老师侃侃而谈，有理有据，给全组老师如何在双新背景下进行单元作业设计提供了新思路、新方法。

教研组长桑凤英老师对此次活动简要交流了自己的看法。综合来看，本次各备课组的单元作业设计基本达到了要求，且作业形式多样，各有亮点。吴老师的点评，非常务实接地气，既规范了作业布置、批改的基本要求，又对教学中可能出现的不必要的麻烦提出了善意提醒。更重要的是，扩大了老师的专业视野，对双新背景下如何更好地设计作业提供了方向和策略。来访的校长们则对交流过程中感兴趣的话题和吴老师展开了直接对话与交流，虽然是初次会面，但每个人都是畅所欲言，相谈甚欢，整个会议室洋溢着一种专业探讨的热烈氛围。

“教而不研则浅，研而不教则空”，对于一线教师而言，只有教学和教研并行，才能在课程改革中真正更新理念，改变课堂，提升质量，培养学生核心素养。任重道远，语文组的每一位老师都在努力行进中。