2024年5月29日，我校初中语文组李纯宜老师开设了一节校级公开课《我的伯父鲁迅先生》。《我的伯父鲁迅先生》是六年级下册第六单元的自读课文，这一单元以“走进鲁迅”为主题，编排了鲁迅自己写的散文诗《好的故事》，《我的伯父鲁迅先生》、《有的人》三篇课文。本单元的语文要素是“借助相关资料，理解课文主要内容”和“揣摩精彩字词句”。

首先，李老师以学生们在本学期学到的《好的故事》以及其他人对鲁迅的评价，带领学生回忆了鲁迅“横眉冷对千夫指”的崇高“面貌”。随后，李老师以第一自然段悼念鲁迅为例，具体明确地指导学生应该如何取好一个小标题。接着，根据刚才所学到的方法，同桌合作，修改预习时做过的表格，可以适当加入情感词，优化小标题。在活动中，生生、师生互动融洽，边讲事件、标题，边谈人物形象，你来我往，气氛热烈。在读到学生不太理解的内容时，李老师恰当地补充背景资料，帮助学生更好理解文字背后的深意。最后，李老师用关联词组成的句子，让学生通过填空的方式，自己总结得出人物“忧国忧民，心有大爱”这一形象。

“作者为什么要选这六件有关鲁迅的事呢？这六件事的顺序能不能调换？”李老师提示学生，可以通过给事件分类的方式，来思考本文选取事件的意义和安排的顺序。学生们在讨论交流中，最终得出以下结论：无论是周晔亲身经历的事，还是周晔看见和听见的事，鲁迅先生都表现出和善的样子。无论是对待亲人，还是对待外人，鲁迅先生都对他们关爱有加。鲁迅先生在对待亲人时，总是面带笑容，在思索贫苦人民的处境时，总是严肃而冷峻，可见鲁迅先生是一个慈祥和蔼又心怀大爱的人。

通过本堂课的学习，学生们了解到了一个活生生的鲁迅先生，为他的人格魅力二感叹，同时也知道了多件事写人这类文章的阅读办法。在本单元的写作中，如果他们能够试着学以致用，融会贯通，就将是给予李老师最好的课后反馈。

次日，李纯宜老师在教研活动时进行了说课。初中语文教研组的老师们对于这堂课的亮点予以充分肯定，同时也给出了中肯建议，如可以通过充分布置预习作业，提高课堂效率等。教研组长桑老师则指出，青年教师要敢想，敢做，敢写。把课上完并不是终点，而是另一个起点，要善于反思，善于总结，落笔成文，形成经历，记录下自己教学舞台上的成长过程。

另外，桑老师在组内启动了有关“践行教育家精神，做于漪式好老师”的系列活动，活动内容主要包含：书目导读、撰写征文等。各个备课组积极响应，以阅读体现于漪老师教学思想的著作为助手，不断提高自身教学水平与能力，用心执教，以爱育人，在教学实践中争做于漪式好老师，弘扬教育家精神。