本学期理化教研组认真研究新课程标准的指导思想和课程变化，从学科特点出发，基于新课程标准设计分层作业，助力学生核心素养提升。分层作业的设计，基于“因材施教”原则，针对不同层次学生的学习需求，量身定制差异化的学科作业。

理化教研组以物理、化学备课组为团队，在备课过程中深入研究教材，精心设计三层梯度的分层作业，包括基础题、提高题和拓展题，覆盖了从基础知识到应用能力的全方位内容。学生在完成基础题的基础上，可自行选择挑战提高题或拓展题，实现个性化学习。

实施分层作业以来，学生的学习热情明显高涨，学习效果显著提升。学生在课堂上的表现更加积极，思维更加活跃，自主学习能力和问题解决能力得到了有效锻炼。

今后，我校理化教研组组将继续围绕课程标准，开展“双新”背景下的作业设计路径，为学生的学习提供更高效的支持。相信在全体教师和学生的共同努力下，我们可以取得更大的进步，为提升学生的核心素养助力。