2021年3月18日星期四下午，我校初中部的所有语文老师在区教育学院吴勇老师的指导下，开展了聚焦双向细目表相关活动的教研活动。陈涓兰老师担任活动的主持。

首先，由于初中部的第一次能力诊断即将举行，六、七、八年级备课组长依次发言，交流了此次命题中试卷的结构、题型与考点，并结合日常语文教学中的教学目标分析了命题意图。

之后，老师们就开学初做的黄浦语文一模卷的双向细目表进行了交流，吴老师也指出双向细目表中最好要逐题预估得分率，这样和最后的学生实际得分情况可以做个对照，更能反映出命题和教学中存在的问题，从而明确考点，提高命题质量。

随后，吴老师从命题的角度为老师们分析了黄浦一模卷的命题意图和考后的情况分析。吴老师着重强调了语文是需要实践的，是需要和生活相联系的，语文学科的方方面面都应该体现实践性，在这张试卷的命题中，不单单是综合运用板块，其他板块也处处体现着语文的实践性。如第12题，虽是课外文言文，但这道题就隐含着对价值追求的引导，李斯是个充满历史纷争的人物，这道题引导学生如何看待他的选择，其实两种价值观在现实中可以并存，学生要能结合材料自圆其说。此外，综合运用题也是处处体现着这种匠心，三道题不仅结合实事，而且引导学生走进生活，关注身边的人与事，命题背后蕴含着和生活的对接。此外，吴老师分析了失分率较高的几道典型试题，如默写中的第4题，它是名篇中最重要一段的首句，但得分情况不理想，从而提醒老师们在复习默写时除了名句，还应重视重点段落。又如15、17题考核学生的概括能力，吴老师强调了阅读过程中主动圈划的重要性，圈划的过程是思维不断被唤醒的过程，也是梳理文章脉络的重要方法。

整个活动过程，吴老师条分理析，娓娓道来，不仅对老师们命题设计给予了启发，也对老师们的日常教学指明了方向。大家深切认识到：语文教学既需要理性也需要感性，既要落实人文性也要注重实践性，努力平衡好这两方面，才有可能在教学中真正提升学生的语文素养。