3月11日，黄教院附属中山学校小学数学教研组开展了听课评课活动。二年级组濮晓蕾老师开设了教学展示课《位值图上的游戏》，小学数学教研组的全体老师和部分中学部老师参加了听课评课活动。

《位值图上的游戏》是二年级第二单元“千以内数的认识与表达”的一个内容。教材提供了很好的教学资源，让孩子可以在游戏中进行学习，濮老师充分抓住这个契机，把游戏渗透在探究过程的始终，充分激发了学生学习兴趣。同时，濮老师在三个游戏“拿掉”、“添加”、“移动”中，始终强调了一种思考方式——有序，从游戏一中“有序地拿”，到游戏二中学生不自觉运用这种方法去“有序地添加”，再到游戏三中，学生自己提出移动的策略“有序地移动”，思维层层递进。整个游戏过程，通过教师的引导，学生获取的不仅仅是知识存在的表象，即在拿掉、添加、移动的操作过程中能找出所有可能的数，更关键的是在于如何找出所有的可能——有序的思考方法。这种思考方法的渗透，意义就不仅仅局限在本节课的教学了，它可以外延到许多思考之中，甚至可以经常影响到一个人终身的思考方式。