为了提高语文课堂教学质量，2021年3月11日星期四下午第一节，我校初中语文组王涵老师开展了一节公开课——《安塞腰鼓》，初中部语文老师全部参加听课及研讨活动。

首先，王老师播放一段安塞腰鼓的表演视频导入新课，同学们观看得非常投入，初步了解了安塞腰鼓的表演形式。然后要求同学们大声朗读课文，初步感知文意后，同学们争相表达出对安塞腰鼓的第一印象：热烈、豪迈、气势磅礴等，接着王老师顺势提出了一个要求：圈划文中能体现上述印象的语句，从修辞、词语运用、长短句式等角度分析这些语句的表达效果。巧妙地抓住了本课教学的重点和难点。

在王老师的耐心的引导下，同学们揣摩排比，比喻，反复，夸张等修辞手法的妙处； 赏析长句、短句的错落有致；赞叹叠词，拟声词带来的“视”、“听”盛宴……这节课虽然上了短短的四十分钟，但是课堂气氛非常热烈，教与学的整个过程环环相扣，衔接流畅，引导学生在语言文字中徜徉。在丰富而又合理的教学活动中，学生既掌握了语文知识，也得到了人文的熏陶——黄土高原沉实、厚重的地域文化，以及中华民族积极进取，奋发向上的民族精神。

课后，听课的老师都对这节课进行了评课，她们各抒己见，既肯定了这节课的亮点，又提出了自己的见解。正如教研组长桑老师所说，教师能在课堂上以情激情，以情燃情，以情动情，抓住了语言就抓住了语文教学的根本。当然，如果在进行语言品析这项活动之前，能够把文章的内容再做一下简要梳理，学生就对文本中所抒发的情感就获得一种较明晰的层次感，这将为体会语言魅力、整体理解文章奠定厚实的基础。

诚然，课堂教学永远是一门不可能达到完美的艺术，组内的老师将会在这片领域中继续孜孜以求，以期更长足的发展！