12月10日下午，我校初中组数学老师们针对本学期第二次能力诊断测试进行质量分析，寻找根本问题，制定有效措施。

    六年级备课组长李岚老师指出试卷难易分明，反映出学生在基础概念和基本方法上还有待加强，在一些常识性概念上依然存在问题，例如盈利率的计算过程中对标准量的理解不够明确，答案表达不规范或是没化简，对应用题的分析能力也有待提高。有些基础较薄弱的学生在计算能力上还需要不断训练。

    七年级备课组长季嘉智老师提到在试卷中反映出学生对基本概念掌握情况扎实，后期要继续保持。但对旋转这一图形运动掌握的还不够熟练，在作图过程中步骤有缺失、不规范，在计算题解题过程中对简便方法用法不当，分式方程检验格式不规范，特别是在应用问题中一定要进行两次检验。

    八年级备课组长钱丽婷老师分析到学生在基础题上的得分情况不理想，后阶段还需要反复操练巩固。在作图题中缺少结论这些细节问题在之后的训练过程中要严格规范。

    九年级备课组长张赛群老师总结了这次考试中学生对旧知识的遗忘性较大，导致基础题正确率不高。在之后复习过程中要逐步帮助学生提高解题正确率，分块进行知识梳理，备战即将到来的一模考。

    教研组长赵老师指出阶段性测试是为了检测学生近阶段学习情况，查缺补漏，采取有针对性的教学方法和改善措施，争取在期末考试中考出理想的成绩！