2019年12月4日，初中英语组的倪梦燕老师在录播教室417开设了一堂课题为The food we eat的校级教学公开课。

    倪老师首先让学生通过回忆上节课Mrs. Li的shopping list，将学生引入单元主题学习的氛围。从market与supermarket的区别入手，带领学生一步步学习新单词与句型。再由对比价格与听写帮助学生把握对话细节，通过跟读与朗读，体会新句型在具体语境中的使用。

由于本课主要教学内容是让学生懂得如何比较价格，并且选择性价比较高的商品。所以在post-task环节，倪老师的紧扣本课主题，让学生帮助学校厨师完成一份给校长的午餐报告，鼓励学生以小组为单位，运用本课所学的新句型，正确表达自己的观点，并且从价格这一点展开思考，在购物过程中，除了考虑价格优势，是否还有其他值得注意或者会改变人们选择的因素。

课后，教研组就该节课的课堂教学设计，尤其是post-task环节进行了交流与研讨。教研组老师认为，倪老师在本课基础词汇与句型部分，教学扎实并且富有激情，能激发学生的学习热情，此外，学生良好的口语能力也为课堂问答环节增色不少，整堂课能感受到老师与学生全情投入在愉快的英语学习之中。在post-task环节由对话引申至生活，操练了本课目标单词及句型的同时，也引起学生对于引申内容的思考。同时，老师们也指出，一个好的post-task 除了要贴近学生生活，同时也不能忘记给学生充足的对话文本，鼓励学生综合运用所学的语言知识进行小组活动，而不会因为缺乏语言支撑，导致学生最后只能选择独立完成报告。尽可能让学生听说写结合，以此更好的帮助学生提高语言综合技能。