“双新”，即新课程、新教材。新课程聚焦学生核心素养培育，打破传统知识传授局限，强调跨学科整合、项目式学习等创新教学方式；新教材内容编排更贴合时代发展、学生认知特点，注重知识系统性与生活关联性。在此背景下开展课题研究，一方面有助于教师深入理解 “双新” 内涵，精准把握教学方向，提升专业素养；另一方面能够探索出适合上海本地学情的有效教学模式，切实提高义务教育质量，为学生终身发展奠基。

理化学科作为义务教育阶段培养学生科学思维、实践能力的关键领域，在 “双新” 推进过程中面临新契机与挑战。理化教研组开展课题研究，一方面能助力教师精准吃透 “双新” 要义，革新教学方法，提升理化教学专业性；另一方面可挖掘贴合上海学生认知规律的理科教学模式，强化学生科学精神与解决实际问题能力，为未来科技人才储备奠基。

我校理化教研组目前正在开展的区级课题有：郑富老师《指向核心素养的初中物理实验类作业设计实践研究》；袁英老师《基于项目式学习的初中化学单元教学设计的实践研究》；季海香老师《基于项目式学习的初中化学单元教学设计的实践研究》；李敏娜老师《“双新“视域下初中化学实践类作业设计的行动研究》。理化组老师立足 “双新”，厘清初中理化教学在知识衔接、实验教学、思维拓展等环节的实施难点，制定针对性突破策略，形成系列教学指导建议，撰写的教学案例也在市区级频频获奖。

借助扎实深入的课题研究，理化教研组将为理科教学高质量发展添砖加瓦，让 “双新” 之光在理化课堂熠熠生辉。