为了全面落实科学的教育发展观，努力培养学生的创新精神和实践能力、培养学生的科学态度和科学方法，培养学生独立思索和自主探索的精神与能力。本学期由学校科技组结合科技节主题、综合理科组基于单元学习主题“光的反射”、二类课程教研组小小创客社团联合开展跨学科主题实践活动，联结课堂内外，拓宽学习和运用领域，学以致用，强化课程协同育人功能。

潜水员在水底怎样观察水面以上的情况呢？我们在生活中怎样才能做到“隔墙观物”？带着这些问题，10月中旬，我校四、五年级同学在自然课上开展了学科探究实践活动——制作潜望镜。同学们运用自然课学习的“光的反射”的原理知识，利用硬纸板、废旧牛奶盒、平面镜等材料探究制作潜望镜。同学们的参与热情都很高，大家两两合作，在自然老师的指导下试着制作潜望镜镜筒，然后将两面镜子分别黏在镜筒斜面上，使镜子的反射面相对，然后将镜头与镜筒相连接。依据平面镜反射的原理，再对镜头的朝向进行一些调整，一个简易潜望镜就制作成功了。同学们纷纷蹲在桌子底下用自己制作的潜望镜观察桌面以上的“世界”，这种将课堂所学的知识应用于生活情境的活动，让学生体验到了很大的成就感。最后每班还推选出活动中表现最优秀的两名同学与小小创客社团同学一起参加了主题为“不可思议的镜盒”的探究活动。

作为学校科技节系列活动之一，在“不可思议的镜盒”科创活动中，小小创客社团的同学们先是学习了光反射的理论知识，对平面镜的反光成像问题进行了初步的实验，加深了光反射原理的理解。在活动的过程中，同学们按照裁剪、折叠、黏贴等操作步骤装上长方形镜片，把带有反射面的镜片朝向镜盒的“窗户”，一个简易“镜盒”制作完成。接着，将硬币从镜盒上方的小孔投入，神奇的一幕出现了——硬币不见了！“明明已经把钱投进了存钱箱里，为什么从外面看起来好像什么都没有放进去？”原来生活中的小魔术都蕴藏着科学的道理。最后，同学们在展示自己作品的同时，也纷纷和大家分享了生活中光的神奇现象。

活动结束后同学们意犹未尽，都期盼着下次学科主题活动的到来。在这个创新的课堂里，同学们将学科课堂所学的知识应用于解决生活实际问题，展现了他们的创新思维与动手实践能力，并充分体会了学习的乐趣和成功的喜悦。