近日，黄教院附中初中数学教研组针对“核心素养导向下的初中数学单元教学设计”中单元教学的设计方案进行了主题研讨。

由于《单元教学设计指南》一书先于《新课标》出版，为了更好落实初中数学单元教学设计，初中数学教研组首先对《新版课程标准解析与教学指导（初中数学）》及《单元教学设计指南（初中数学）》两本书进行了深度研讨交流，讨论内容主要分三个方面：一、什么是单元教学设计；二、怎么开展单元教学设计；三、单元教学设计的案例学习。

随后，初中数学教研组长张赛群老师从“单元内容主题的确定”、“单元结构特征”、“单元目标的制定”和“单元设计的初步设想”等四个方面开展了 “新课标核心素养导向下基于主题的单元教学设计”研讨活动。张老师也跟大家交流分享了她的几点个人想法：第一、在初中数学单元教学的设计规划中,首先要做的就是立足整体,重点关注数学核心素养,在学生吸收新知识的前提下发展学生综合素质；第二、由于单元教学是由局部到整体，由整体到局部的教学,因此合理划分单元内容是单元教学设计的基础也是开始,是一切教学工作的前提。第三、当前教学环境下,教师只有通读教材,合理编排教学内容,才能确定一个教学单元,进而对大单元科学合理地设计。

如何在课堂中落实学生核心素养的培养?已成为当下教学改革方向主要关注的问题，本次研讨结合一线教学中的经验和方法,探析核心素养背景下初中数学单元教学的有效设计方法，进一步加深了老师们对核心素养导向下基于主题的单元教学设计的认识与理解，也为之后的单元教学设计搭建了初步的框架。