作为教师要及时捕捉“生活现象”，还原“生活画面”，摸拟“生活经历”，使我们创设的情境立足于学生的现实生活，贴近学生的知识背景，将数学与学生的生活、学习联系起来，使学生认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息。今年的5.8红十字义卖，在奉献爱心的同时，四年级小朋友在老师的指导下学做“小小精算师”，孩子们把自己购买的商品制作成表格，根据物品的单价、数量算总价。在义卖过程中孩子们用平时的数学知识运用到义卖中，用打折的方法吸引更多的顾客，在赚钱的同时献出了自己的爱心。在孩子们制作的精美小报里孩子们还提出了很多有趣的数学问题，并进行了合理的解决。

本次活动不仅对小数加减运算进行了巩固和灵活运用，也为后继学习做好了铺垫。学生可以从贴近的生活情境中发现数学问题，运用所学的数学知识解决问题，通过实践活动使学生体验到数学与日常生活是密切联系的，可以更好地解决数学问题，从而体会到数学的内在价值。

5.8红十字义卖，在献爱心的同时融入了数学课程，孩子们在奉献的同时还发现和解决了很多和数学有关的问题。爱，让生命更幸福，爱让学科更精彩。