同心向阳 “育”见美好
——2024年黄浦区教育学院附属中山学校心理健康教育活动季总结
黄教院附属中山学校2024年度学校心理健康教育活动季，以积极心理学理念为指导，依托同心视界特色品牌，以“同心向阳 育见美好”为主题，以劳动场域为特色媒介，以跨学科项目化学习为途径，五育融合，启智润心，开展学校心理季活动。
一、活动举措
（一）“慧心护航”，打造活动型课堂丰盈成长底色
结合中小学身心发展的规律与特点，开展心理团训活动。开展“赋能成长·我心向阳”心理主题班会；在小学部开展“学习，你好！”专题学习指导；在初中部开展“学习背后的脑科学”心理健康班会。
1、开展“学习新天地”项目式心理健康教育活动
在小学部开展项目式学习心理指导活动，以“如何制定一个有效的学习目标”为驱动性问题，通过心理团训活动，指导学生树立正确的学习观念、主动优化自己的学习方法，不断提升学习能力，提高学习效率。
2、开展“我们正在长大”青春期健康教育活动
坚持以学生为本，根据小初学生的身心发展特点和认知规律，在五年级组开展青春期健康讲座、在初中部开展“学习背后的脑科学”心理健康教育班会，帮助学生以健康的体魄与心态迎接花季。
3、开展“我的新时空”适应/衔接期心理健康教育活动
在开学初各年级各班开展“赋能成长·我心向阳”心理健康教育主题微班会，在开学第一课的基础上，培养学生积极乐观、健康向上的心理品质，帮助学生更好地适应新学期，并能为自己的未来新时空做好规划与思考。
依托学科学习，开展慧心护航活动。艺术组将不同年龄段学生进行分级，根据学情进行分层教学，引导学生通过陶艺、绘画、手工等不同形式将中国传统文化融入进艺术创作中。
劳技组精心设立的娃娃农场为学生们开启了一个独特的学习空间，不仅让孩子们有机会实地接触和感受大自然的魅力，还提供了探索植物种植的详细方法以及观察其生命周期全过程的课程实践平台。
在"蒙学探索坊"中，语文组将阅读推广活动与多元形式融合，如融入游戏化元素的寻宝活动、富有创意的写作展示以及儿童时装表演，学生们通过融合课堂内外阅读、扩展课程与日常生活中的实践活动，精心设计了诸如"姓氏初探"、"记忆挑战"、"生肖文字游戏"和"名字文化解析"等项目。
"实景滨江思政研学"作为我校的重点课程工程，已经推行了一系列深入的实地学习课程。今年思政与劳技组二度开发滨江资源，构建学校劳动实景任务心育体验版图。学生们借助实地考察等手段，深入体验了世博场馆中关于城市演变的揭示，亲历了三山会馆过往的传奇，以及乒乓球博物馆中弘扬的运动精神。
（二）“润心成长”， 开展项目化学习迸发创意活力
1、“龙韵文创坊”——美育课程成果展
"龙韵文创"摊位上，学生们亲手制作的文化创意产品琳琅满目，从细腻的手工艺品到个性鲜明的定制文具，现场还有VR绘龙体验。每一件作品都透露出对传统文化的尊重与热爱，让更多的人喜欢和了解中国传统艺术文化和中山文化，传承龙的风貌，将国风之韵融入爱心之路，让爱的力量在笔墨间流淌。
2、“娃娃农场”——劳育课程成果展
通过亲身体验农耕活动，孩子们不仅深刻体验到生命初始的奥秘，系统掌握了种植技能，更领略了劳动的艰辛，培养首创争先的团队精神、坚韧不拔的思想品格，以及勇于创新的探索精神。学生们将土培和水培植物的幼苗，做成可爱的桌面装饰物；将成熟的菜品进行包装售卖，好评如潮。
3、“你的名字三百千蒙学体验馆”——智育课程成果展
来自一年级组的特色摊位，主推《三字经》、《百家姓》、《千字文》传统蒙学三大读物，同学们采用游戏体验+寻人启事+书写作品展示+走秀等形式来助销。在推广表演中、游戏中、寻访活动中充分锻炼学习与交往能力，全面展示中山萌娃的各学科知识技能和综合素养。
4、“实景式”滨江思政周边——德育、劳育实践课程成果展示
本次义卖摊位上，展出了学生们在研学课程中亲手制作的各种作品和纪念品，包括：南园种子，乒乓球的挂件，当代艺术博物馆的超轻粘土龙挂件和冰箱贴，远望一号剪贴画等等。
5、“小小拍卖师”——德育、劳育实践课程成果展示
阳光心拍卖是本次项目化学习的一个重点组成部分，开展阳光“心”拍卖 PBL，满足了学生个性化、多样化学习需求。七年级学生成立了“小小拍卖师”PBL项目化学习小组，他们以“阳光值”为拍品计价，将拍品与捐赠者背后的故事链接。在实践与探究中，“小小拍卖师”们收获了特别的成长经历。
6、“长城191号潜艇”金牌志愿服务队，将志愿公益故事搬上了区级劳动教育展示的大舞台，情境化呈现心路历程。
（三）“健心向阳”，开展艺体趣味SHOW愉悦身心
通过组织丰富的校园文化活动，以音乐会、嘉年华等形式拓展校园文化艺术教育的途径；以足球文化节、运动会等形式洋溢青春，释放活力，增强身体素质，激励学生不断超越自我，勇往直前。
1、“童心飞扬 舞动一夏”课间音乐秀
五月的校园里，一场名为“课间音乐秀”的活动于学校一楼大厅盛大举行。这场活动以舞蹈和音乐为媒介共同庆贺夏天的到来。通过民族舞、古典舞与霹雳舞的热场调动了同学们的兴趣，在高潮部分由主持人、独舞演员以及拓展课成员共同完成了集体舞活跃气氛，现场掌声雷动。随机舞蹈环节，能人异士各个大显身手，将大课间时间装点满了青春的色彩。
2、“龙行龘龘 Fun肆趣玩”足球文化节
2023学年春季趣味运动会，为校园生活注入了新的活力。在春意盎然的季节里，学生们积极参与，展现了青春的朝气和团队精神。运动会开幕式上，五年级学生以饱满的热情参与了"双龙戏珠"比赛，他们默契的配合和稳健的步伐，赢得了现场观众的阵阵掌声。二年级的小选手们手持标志桶，巧妙地将足球向前推进，展现了出色的技巧和灵活性。四年级的"过龙门"比赛同样精彩，队员们在整齐的口号声中，流畅地完成了足球的传递和接应，体现了团队协作的力量。七年级学生的"跳龙门"比赛更是高潮迭起，队员们勇敢地越过障碍，精准地射门，赢得了观众的热烈欢呼。
3、《阳光心拍卖》心理剧展演
根据今年爱心拍卖的真实案例所改编的心理剧目，讲述了一个关于成长、合作与自我实现的故事。本剧目将申报2024学校心理健康教育活动季特色项目评选，并在学校进行展演活动。
（四） “知心关爱”，开展咨询辅导护航心晴
心理季期间，我校特色“红黄蓝”心理干预三级平台分级分类有效运作。对情绪偏差较大“蓝”级学生、对情绪过激波动的“黄”级孩子以及对情绪失控的“红”级孩子，联动学校导师、班主任、领导或街道居委、社工单位等，采取个性化教育策略，并对个别化学生畅通医教结合渠道。每月学校心理危机干预工作小组进行一次会议，汇报本月心理工作跟进情况，并动态调整下一阶段的心理辅导工作。在家庭教育周期间，开展了“成长导航”系列家庭教育指导公益咨询会，汇聚了区域内资深的心理专家、医生和专职心理教师，帮助家长更好地把握家庭教育的精髓，从容应对各种挑战。
（五）“暖心相伴”，推进特殊儿童红黄蓝帮扶机制
为深入推进全员导师制工作，学校聚焦人文关怀，聚焦多元赋能，精准育人，开发了学生成长导师管理系统，开展“期待与你的101次相遇”导师见面会活动，“师爱暖阳”一对一导师陪伴活动等，倡导导师做学生思想上的引领者、学业上的指导者、生活上的帮助者、心理上的疏导者、生涯上的规划者，让每个孩子在学校多一位“亲人”。同时，今年导师也负责另一个特殊项目——拍卖小助理的招募与培训工作。通过学生毛遂自荐的形式，在拍卖团队中纳入了几名特殊儿童。导师全程陪伴、耐心教导，为小助理们搭建了必要的脚手架，帮助他们完成力所能及的任务，在实践的过程中，培养特殊儿童的人际交往能力与自我效能感。
（六）“齐心育人”，深化家校社医协力育人同心视界品牌建设
自2022学年起，我校与黄浦区未成年人心理健康辅导中心、黄浦区未成年人家庭教育指导中心、黄浦区第五教育社区中心等联合举办了同心圆家庭教育指导系列活动。本学期继续延续我校同心圆家庭教育示范品牌，邀请华山医院黄翔博士开设“学习背后的脑科学秘密”家长讲座、邀请高级OH卡培训师开展“以积极情绪为伴·营造良好家庭氛围”家长沙龙、邀请周忆律师开展“与孩子一起成长——从《家庭教育促进法》谈起”家长沙龙、邀请上海市教育科学研究院普教所学生发展研究中心主任王枫与黄浦区疾病预防控制中心食品与营养卫生科科长单成迪开设线上中高考家庭教育指导讲座“幸福加油站：我家考生我爱你”。市区级心理专家与家长们共话家庭教育话题，也为初三家庭带来心理支持与建议。
为缓解教师的工作压力，更好地调整工作的身心状态，以心理魔术为载体，开展全体教师心理团体体验活动，引导教师们觉察自己的思维和情感，更好地掌控自己的情绪和行为，以更加积极的心态面对生活中的种种挑战。同时，开展了班主任心理团训活动，“能量逗卡牌体验”以游戏的方式展开，增进小学班主任教师对亲子陪伴重要性的理解，提升他们在亲子教育中的指导能力。“积极情绪为伴，助力幸福成长”以OH卡这一心理探索工具，帮助初中班主任教师们走近彼此，理解情绪，实现幸福成长。
二、特色项目开展
面对劳动，有同学提出苦、脏、累，有同学提出没什么技术含量，有同学提出在家里可以让爸妈代劳，在学校可以让保洁人员代劳。如何引导学生对劳动的心理认知？如何让学生在劳动实景体验中心性成长？
（一）推出学校劳动实景体验心理成长版图
学校利用在地资源，二度开发滨江教育场馆课程。首先，选点长城191号潜艇，在校外导师胡劳模的带领下，深度了解潜艇的建造故事与历史地位，让同学们深深感受大国智造、大国重器的价值与工匠精神的可贵。在学校导师的带领下，同学们成立中山191号潜艇志愿讲解服务队，深度体验公益劳动的价值与个人成长的意义。接着，学校整合校内外导师资源，系统开发滨江劳动任务项目，推出学生心理实景体验版图。每位学生都可以通过实景体验，解答自身对于劳动的心理认知、对于心性成长的觉察思索。
（二）借力区级公益项目成就自助助人品质
借力区级公益新天地“世界咖啡馆”项目，同学们深入了解了五大公益议题：残健共融、长者关怀、未保关爱、绿色环保、乡村振兴。他们不仅聆听了社会组织创始人讲述公益创业的初心，还参与了志愿体验和创新结对活动。这些活动极大地拓展了他们的视野，润泽了他们的心灵。为了将公益活动延续下去，同学们自主发起了随手公益微习惯七天打卡挑战，将公益变成习惯，变成助人自助的成长品质。
（三）自信展示劳动实景体验成长之路
5月11日下午，黄浦区推出“拔节孕穗正当时 劳模引领育新人”建设全国中小学劳动教育实验区工作推进会暨上海市“劳模工匠进校园”试点区成果展示。同学们在舞台上自信讲述学校劳动实景任务心理成长特色项目，受到多方好评。
三、活动成效与创新之处
（一）活动成效
1、厚实同心视界品牌建设，辐射学校心育建设成果。此次心理活动季，我校学生、家长、教师们、社区家长积极参与，总受益人次近20000人次。我校还承办了2024年黄浦区心理健康教育活动季暨黄浦区第二十六届家庭教育宣传周初中专场，特别是黄浦区传统项目“520幸福加油站：我家考生我爱你”线上家长讲座同步收听人次达3000余人次，点赞量超1.54w。
2、家校社医心育的广度与深度不断得以链接与深化。此次心理活动季，我校深度链接外聘课程资源、在地化劳动实训场地资源、专业财经机构资源、医教结合资源、学校家长资源，助力学生心梦花开。
（二）创新之处
学校依托本校特色与在地化教育资源，聚焦“五八爱心市集”和“滨江劳动实训”校内外劳动实景任务，构建具有现代意义和区域特色的都市心育体验版图，凸显“关注创新创造、回归生活世界、反映现代劳动”的人才培育特征，开展以促进工程思维发展的劳动实景任务心育体验项目，横向覆盖课内课外、校内校外，纵向衔接小学和初中。通过劳动实景体验，提高心理韧性，提升人际交往能力，塑造健康人格，初步培养职业规划能力。