5月6日，黄教院附属中山学校小学数学教研组开展了听课评课活动。三年级组陆志良老师开设了教学展示课《几分之一》，小学数学教研组的老师参加了听课评课活动。

《几分之一》是三年级第四单元“分数的初步认识”的一个内容。在情境引入后，陆老师让学生平分出一个圆的1/2，学生通过把圆片对折的方法得出，随后再让学生平分出圆的1/4、1/8，这一系列的环节其实都是让学生体验动作思维，运用多种感官参与学习活动，获得充分的感知。随后让学生进入表现思维，让他们说说分母、分子以及整个分数表示的含义，由于学生有了动作思维的储存，就能容易的提取信息，说出它们表示的含义，一个圆平分出2或4部分，每一部分是这个圆的1/2或1/4等，其实这也是学生的一个直观认识。最后让学生从直观认识上升到抽象的理解，让学生体会到生活中有许多的物体都可以被平分，这些被平分的物体就叫做“整体”，一个整体平分几部分，每一部分就是这个整体的几分之一，也就是几分之一个整体。通过这样层层递进的方式让学生真正理解像几分之一这样的分数所表示的含义，收效也非常好。

    现代数学强调“要让学生动手做科学，而不是让学生用耳朵听科学。”陆老师加强了学生动手操作环节，让学生从动手思维展开，调动学生的主动性，使学生概念更清晰。同时让学生初步体会数的发展源于生活、生产实际的需要，体会分数知识的应用性，从而激发数学学习的兴趣。