2021年4月7日下午，初中英语教研组在417教室开展了一次英语阅读课的教学观摩与研讨活动。这节阅读课由我校齐宇雯老师开设的校级公开课，内容为：牛津8B Module 2 Unit 4 A new newspaper。

课后研讨时，老师们提出了这节阅读课的几个“亮点”：一、由单元主题“Mass media”入手引入话题“A new newspaper”，并通过学生们熟悉的报纸版面的讲解，提起了学生们学习的兴趣。二、关注文章的题材。在学习课文内容之前，齐老师要求学生阅读简介，让学生了解本文是一篇“会议报道”。并且在课后活动中，采用了另一种形式的“会议报道”“会议纪要”来检测学生是否掌握文章的内容。既让学生加强了对文章题材的了解也丰富了学习的形式。三、关注单词的教学。齐老师通过各种各样的方式和年级特点来教授单词，如通过报纸的图片教授了与报纸有关的一些单词，把单词放到语境中来推测词义，通过英英释义来进行单词的教授，这也是帮助学生扩大词汇量的一种方法。四、关注提问。一方面是齐老师注重引导学生们自己来进行提问，培养学生预测和提问的能力。另一方面，齐老师也很注重自己的提问，她并没有把所有的提问都显示在屏幕上，而是有一些拓展问题，层层递进。这样的提问在阅读时，就能有的放矢，既不浪费时间，又能吸引学生的注意力。提高学生的逻辑思维能力，从而让学生真正理解课文的内容。

同时，老师们也就“课后活动”提出了一些建议。例如，由于这篇课文理解的难度并不大，是否可以开展“角色扮演”的活动，加大对于“提问”的输入，让学生可以利用这些“问题”进行对话，体验一次会议过程，学以致用。

通过本次的课堂观摩和研讨，不仅是开课的老师，听课的老师都感到很有收获。