由上海市青年教师教育教学研究学术委员会组织专家实施的“2020年度上海市青年教师教育教学研究课题评选活动”中，经40位专家对申请成果鉴定的117项课题进行独立评审后评奖62项（一等奖空缺），我校厉敏娜老师申报的《基于DIS系统的初中化学实验系列设计的实践研究》课题荣获三等奖，此次获奖也是我校青年教师教科研能力的一次展现。 

DIS（Digital Information System）是数字化信息系统的简称，主要由传感器、数字采集器、计算机和通用软件组成，用数据呈现物理信号。DIS作为一种新兴技术，逐渐从医学研究进入中学理科实验研究的视野，为拓展实验、实验探究提供了有效的方法。

目前，传统初中实验所用仪器较少，流程和操作简单探究性不强，难以培养学生对实验探究的热情。而高中化学实验的数量急剧增多、难度增大、学习时间紧张等原因导致多数学生无法快速掌握新实验仪器（DIS传感器）的使用方法，不能理解其工作原理，逐渐失去实验兴趣，降低实验探究的积极性。

通过课题研究，学生能有机会在初中化学中认识并学会使用部分DIS传感器，通过完成探究性实验，有效激起学生的学习兴趣和求知欲望，将初中化学的实验知识和技能与高中衔接，则能更轻松地适应高中化学实验学习，继续保持探究的热情，自主独立完成探究性课题研究，拓展更加广阔的领域，奠基从“学会”到“探究”的初高中衔接的化学实验知识与技能。

青年教师是学校教育教学工作的主力军和生力军，是学校可持续发展的后备力量。我校一直把青年教师的教科研培养作为教师队伍建设的重点，以科研促教研，推动青年教师们的全面发展。

厉敏娜老师作为一名90后青年教师，不仅在教学方面取得好成绩：2018年度黄浦区中青年教师教学评比活动一等奖；2015年度黄浦区萌芽杯见习教师教学评比三等奖。还一直积极参与各项课题研究，主持市级课题《基于DIS系统的初中化学实验系列设计的实践研究》，曾参与1项市级课题，2项区级重点课题的研究。

回顾这些年取得的成绩，离不开整个理化教研组和化学备课组的齐心协力，整个团队群策群力，一起解决课题研究过程中遇到的问题，一起设计、优化实验。

同时，学校也给予青年教师搭建的良好发展平台，厉老师参加了学校“郑富青年理科工作室”，在每月一次的工作室活动中，厉老师开拓知识视野，更新知识结构，在专家的引领下，逐渐提高科研能力。

最后，也希望我校的更多的青年教师以此为契机，努力提升自身的科研能力，在今后的各级各类的课题研究中，再接再厉，勇创佳绩。