2020年5月至6月为了激发九年级学生学数学的热情，参与数学研究活动的兴趣，丰富学生的课余生活，提高学生应用知识解决实际问题的能力，促进学生整体水平的提高，开展了为期一个月的数学活动，九年级组的数学老师通过丰富多彩的各种数学竞赛，展示数学魅力，激发学生数学学习的欲望，为学生数学素养的发展提供机会。

活动的主要形式是5个班级的学生人人都参与，在本学期学习数学的过程中自我积累，把遇到的比较好的、综合性较高的、知识点覆盖全面的数学题拿出来和全班同学一起交流，并指出这道题的可取之处，由其他同学点评。以班级为单位，由班级同学挑选，每班择优录取3名同学。各班级数学任课教师负责评分，最终由备课组长汇总，奖项等第分为一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。

在这次活动中培养了学生的数学素养、喜爱数学、亲近数学的情感、学生的自主创新能力和创新意识和细致、认真的思考习惯，让学生学数学、用数学、爱数学。