在“自主实践，和谐发展”办学目标引领下，在综合理科教研组长的组织、劳技备课组全体老师的共同努力下，12月，劳技备课组在四至八年级学生开展“巧手实践美化生活”学生实践主题活动。

“巧手实践美化生活”主题活动为期半个月。活动前，备课组经过讨论把学段和课程相结合，对活动内容进行优化，一方面要贴近课程技术，另一方面要兼顾学生的学习兴趣。于是小学开展了“动态鸽子制作”和“我是小鲁班”实践比赛，六年级开展了“环保贴画”创作比赛，七和八级“我是小小建筑师”合作比赛。

 活动中，教师分别对本年级的学生进行常规培训，并在活动中挑选各班级的资优生，老师利用中午放弃自己的休息时间，对学生进行点对点的辅导，各年级的比赛由学生和老师共同参与评价，然后推选出优秀作品，并确定等第。

 活动中，学生积极投入实践，热情极高，通过活动和比赛学生们在动手实践能力和技术思维培养这两方面进步很大，特别值得一提的是比赛中引入了TBL 模式，让学生在活动中通过亲身的参与和合作，充分体验了任务驱动，计划先行，小组合作，后期调整，作品产权的意识

 此次主题活动不仅关注了学生的实践生成，充实了他们的劳技素养，更是学科活动把办学目标具体化的体现，活动让我们的学生更快乐，让技术学习实践更有温度！