五月下旬我校进行了第二次学业能力诊断测试,考查学生期中考试后的学习情况,并为之后的期末考试做准备。考完后各个年级对考试情况进行了质量分析，对于其中反映的问题在下一阶段学习中进行有针对性的训练。
    六年级本次月考的主要内容是第五章到第七章，主要以计算为主，发现同学们在处理三元一次方程组的时候有些同学不熟练，或者方法不会；在解决线段和角的题目时因为缺少图形，所以没有进行分类讨论，存在漏解的现象，在下一阶段的学习中要加强这两方面的训练。
    七年级备课组把本次考试作为检验教学过程的关键点，认真分析，查找差距及存在的问题，以求在今后有限的教学时间中优化教学，完善教学，查漏补缺，提高总体教学质量，同时也为后阶段期末复习做准备。

    八年级这次月考范围几乎涵盖了整个学期的内容，对学生解决代数和几何题的能力都有一定的要求，考试反映了学生对基础题的熟练度还不够，而解决综合型问题的能力也有待提高，八年级下学期是学生进入九年级的过渡时期，不管是题目难度还是完成速度对学生来说都是一个考验，下一阶段将通过基础小练习和压轴题训练帮助学生有效提高成绩。

    对于九年级学生来说中考的脚步越来越近了，经过第二轮复习学生对于一些常规知识点已经掌握的不错了，比二模考时进步很多。由于解题不仔细以及个别知识点存在的漏洞，在一些基础题上存在十分的情况。对于能力题的解决还有所欠缺。在下一阶段中主要以夯实基础、查缺补漏为核心，完成历年中考卷并统计分析成绩，对于存在的问题及时补救，同时关注学生的心理变化，帮助学生调整好冲刺阶段的心态。
   本次能力诊断是我们数学教学的又一次练兵，一次检验，不仅考查了近阶段学生的学习情况还能反映出学生错在的薄弱环节，便于教师更有效的开展教学活动，实施合理的教学计划，帮助学生在期末考试中取得理想的成绩。