——美国加州中小学教育现状考察报告

近日，我校骨干沙龙迎来了第十次活动，由徐群力副校长向校骨干教师介绍她在美国加州考察当地中小学的见闻。

活动由周峰副校长主持。周校长简短的介绍了徐副校长赴美国加州考察的背景，以及取得的成绩，随后徐副校长作了2小时的报告，介绍自己两个月在美国的考察，对美国加州中小学教育现状的探究与思考。

由于我校是九年一贯制的学校，而徐副校长所居住的人家也正好有在小学、初中就读的孩子，因此，徐校长用了两个孩子在学校的一天来介绍加州小学、初中的教育现状。

大家首先了解到的是一年级的女孩Cara普通一天的学习生活。从早上的起床到吃早餐，从到校到上午的每一节课，从午休到下午放学，从课后的才艺学习到晚间就寝，一样样都罗列无遗。

看着徐校长图文并茂的电子演讲稿，与会的老师仿佛走进了Cara的生活，了解了美国小学生的学习状况。在那里，教师也很看重学生品格的培养，尤其是对规则的尊重。徐校长感叹当地的德育活动虽然形式简朴，但却非常有效。

的确，当地的老师在教学理念、教学行为与我国有很大的差异，但同为教育，还是给了我们不少启示。

接着，徐校长介绍了男孩的一天。特别提到一位被当地中学校长称之为“盒子外的人”的一位教师，介绍她的异于常人的教学热情与教学智慧。

听到徐校长的介绍，与会的教师感慨加州的孩子自理的能力更强，而当地的教师自主性更多。

徐校又介绍了当地的家长教师协会以及校长的工作。原来，美国的校长不从事课堂教学，但却要更多的担负起校务工作，诸如开校门、关校门、解决学生的问题、各种活动的筹备工作等等。

虽然如今的上海越来越开放，人们走出国门的机会越来越多，但深入当地居民家中，从方方面面了解美国的教育的机会并不多。“影子项目”是市教委和加利福尼亚州学校董事联合会2005年签订的一个教育合作项目，自2008年始，每年执行一期，目前已顺利完成三期，共选派44位中小学校长(含幼儿园园长和中职校校长)参加培训。今年9月徐副校长获得这一机会前往美国加州学习，感受颇多。因此她将两个月的体验浓缩为两个小时的报告，与校骨干教师分享她的体验。

虽然美国的教育与中国的教育有很大的差异，但教书育人的根本是一样的。让学生在学校获得更多更好的发展的目的是一样的。加州的不少教育模式引起了老师的兴趣。与会老师认为，虽不必模仿，但可以借鉴。

时值岁末，老师的手头都有许多工作，但来自加州的故事吸引大家的心，教育应该怎样做才更有效，走出会场，教师们仍在思索着。