近期，小学英语教研组的张静老师在四（3）班进行了4BModule2Unit1第二课时《The poster of sports》一课的公开课教学。

课前，张老师充分准备、深入钻研，在认真分析教材的基础上，将本课的语用任务设置为：学生能在语境中借助句型框架口头和书面表述自己喜欢的体育活动。教学过程围绕学生们熟悉的教材人物Danny和Peter谈论自己喜爱的体育活动展开。张静老师通过多媒体互动，使用视频、游戏等多样活动，有效地引导学生理解参加各类运动有利于身心健康发展，并通过小组合作，锻炼了他们的表达能力。张老师的教学设计不仅富有趣味性，也充分重视学生的潜能激发。在教学设计中，她更加注重语篇与生活实际的紧密联系，让学生在体验中逐步内化知识，感受到语言学习的乐趣；让学生在实践中运用知识，形成信心满满的气场；在知识迁移中激活创新欲望，培养“双新”教育背景下的新素养。

在学习过程中，学生们积极参与英语学习活动。学生们通过分角色朗读，感受真实的语境；通过听说结合的方式学习单词；通过配对练习，组内讨论等语言活动方式积极使用所学语言知识。学生们能在课堂交流中，注意倾听，积极思考，参与讨论；能利用学习资源，通过讨论、合作、交流等形式完成学习任务。

本堂课教学目标明确，教学过程指向教学目标，教学活动环环相扣，学生参与度高，课堂互动好，很好地达成了教学目标。