10月18日下午，我校初中数学教研组开展活动，主题是“专项作业”阶段分析。

随着我校引进了“极课大数据”软件，数学组老师们发现“极课”软件在分层作业的数据采集、作业完成情况分析、个别学生学习诊断等方面都有了很大的改变。有了“大数据”以后，教师对于学生的学习评价更为精准。例如：六年级张赛群老师通过近几次的作业分析，发现六年级学生在概念理解方面比较欠缺，书写格式方面还不规范，审题习惯也不够好。针对这几点，张老师和六年级备课组老师们经过讨论，提出了几点措施。首先强化概念学习，因为数学概念往往是非常抽象的，所以老师在教学时应该注意结合丰富的实例帮助学生加深理解概念。其次养成良好的审题习惯，老师在平时教学中加以引导学生逐字阅读，对于关键词、句要进行圈划，逐步养成习惯。最后规范书写格式，老师在教学时要做好示范作用，同时对于学生平时作业批改要把好关，出现问题应及时订正。

会议上，每个老师都谈了自己在使用“极课”软件后的感受。周洲副校长也谈了他的一些想法，他提议组内老师们，除了从整体数据分析来了解学生的学习状况外，还可以从各班的实际情况分析，如知识点对比分析，找出班与班、学生与学生之间的差距，根据显现出的问题从而及时调整自身的教学方法。

老师们都觉得随着大数据时代的到来，大数据在教育领域有了越来越广泛的应用。作为当今教师会比以往任何时候遇到更多的困难和挑战，所以让我们一起努力吧！