学生体质健康测试是各个学校每个学期十分重要的一项体育工作，也是正确反映一个学生、一所学校的整体体育工作。每年的9月份，各个学校针对不同年级学生进行不同项目的体质数据监测，并按照要求及时上报。为进一步提升学生身体素质，增强学生体质、稳步、规范提升学生体质健康测试成绩。2020年11月6日下午体育教研组全体教师以2019年学生体质健康测试数据为例，进行质量分析研讨会，参与此次会议的有黄教院附属中山学校马园根校长、分管体卫艺科政教副主任段乐春老师。

    首先体育教研组长孙老师就2019学年全校学生体质健康数据进行了详细的分析，全校样本量为1162人，其中男生624名、女生538名，全校学生体质健康综合评价的优良率为53.4%、及格率为96.4%，整体的体质健康数据是低于全区平均水平。本次质量分析指标主要以2019学年小学1至5年级学生的数据样本。孙老师从年级、项目、男生、女生成绩优秀率、良好率、及格率逐一进行了详细的分析，指出了各项目与各年级存在的问题，并根据各年级存在的普遍问题提出了六大改建建议：1、统一思想、充分认识测试的重要性。加强体质健康测试工作的宣传，学生、家长知晓测试的要求，做到家、校联手共同做好测试工作。

2、加强体能练习、落实课堂锻炼实效性、提高身体素质。

3、控制肥胖率。加强家校沟通，在运动、饮食上控制，通过课堂、广播等宣传手段，养成良好的饮食习惯。

4、提高肺活量优秀率与良好率。教会学生正确测试肺活量的方法、布置回家练习的方法、测试时教师的鼓励也很重要。

5、提升跳绳良好率与及格率。课课练、课后练，通过布置回家作业，利用晓黑板打卡等形式，调动学生、家长的锻炼积极性。

6、教师认真对待，守土有责。

其次体育组教师对任教年级、班级体质健康测试中碰到的问题、需要学校支持的、特殊学生如何对待等问题进行了探讨，也把自己在测试中比较好的方式进行共享。

最后马校长就此次质量分析会做了总结。肯定了老师们从数据中找到问题的存在，根据问题找到相对应的策略，学校也会大力支持体育组的工作，力求把学生体质健康测试工作做细做好；同时也希望每位体育教师以学生发展为本，测试中鼓励学生的点滴进步，让学生有成功的体验，并加强与班主任、家长、学生之间的沟通，力争2020年的体质健康测试成绩有较大的提升。

通过此次会议大家达成了共识，此次八九年级备课组长在家长会上通过讲解让家长们了解掌握了体育这门学科成绩的构成，知晓了重要性，这个方法值得推广。作为教师的我们要认真上好每节体育课提高课堂的锻炼实效，依据学生的个性布置相对应的课后作业，做到课中课后锻炼的延伸，家校合力逐步提升学生的身体素质；相信在各方面的努力下，相信中山学子将会拥有一个强健的体魄，拥有更好的成绩，更能拥有一个美好的未来。