一、指导思想：

营造浓郁的读书氛围，让书香溢满校园。通过阅读教育经典等著作，提高教师文化底蕴和文化修养，进一步掌握教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，提升实践经验，提高教育研究能力，促进教育创新，使教师成为“有思想的教育者”。

二、活动目标：

1、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观。

2、通过读书活动，转变教师教育观念，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

3、通过读书活动，使教师业务精良，适应课改需要，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。争做“学者型教师”。

4、通过读书活动，丰富教师自身人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩，争做“书香教师”。

5、营造校园浓郁的教师读书氛围，激发广大教师的读书热情，使读书学习成为我校教师自觉行为。

三、领导小组：
组长：徐群力

副组长：周峰、管宏、施莉

组员：周洲、周伟莉、华琳、曹玉莲、薛凤萍、陆婕、速婉莹、工会委员、年级组长、教研组长

四、活动时间及主题

（一）活动时间：

计划准备阶段（3月--4月上旬）

组织实施阶段（4月中旬—11月）

总结评价阶段（12月）

（二）活动主题：丰厚文化底蕴，促进内涵发展，做有思想的教育者。

五、活动主要内容

（一）计划准备阶段（3月--4月上旬）

1、 做好宣传发动工作，启动读书活动

2、 组织购买教师必读书籍

3、 制定教师全员读书活动计划

（二）组织实施阶段（4月中旬—11月）

1、个体研读。每位教师利用业余时间保证每天半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受。

2、以教研组为单位的集体阅读。以每一个教研组为单位成立读书小组，教研组长为本教研组活动负责人，组织大家一起共读相同的书或文章，谈感受、谈收获、谈疑惑。（教导处）

3、组织教师制定个人读书计划。

4、成立青年教师读书组，发挥先进引领作用。（团支部）

①青年读书组的教师，在读规定书籍的基础上，半年读一本教育理论方面的书籍，写好读书笔记，还要结合自己的教育教学需要，写出1500字以上的读书体会。学校适时组织优秀读书体会在全校教职工会议上交流。

②青年教师或骨干教师主题沙龙活动。教师们互相推荐新书好书，无障碍发表争鸣，开展心际交流，将读书思考向更广的时空延伸。学校适当提供一定的物质保障。

5、 举行一次《在书香中穿行》教师读书演讲比赛，以自己最喜爱的书或读书对自己产生的影响为话题，突出“让书香溢满校园，让心灵徜徉书海”的主题。

6、建立读书活动信息交流，在学校网站开辟读书专栏，开展在线研讨等活动。

7、上交一篇读书心得体会或教学论文。（时间另订）

8、教师可自选书籍阅读。建议教师要读下面五种书：

　 一是名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。

　 二是教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发指导作用。
　 三是专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。

　 四是现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。

　 五是学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。

（三）总结评价阶段（12月）

年底学校组织考评小组，通过检查评比，评出读书笔记摘录、心得体会或论文的优秀者若干名，学校给与一定的物质奖励并颁发获奖证书，合格的将折算成学时计入360学分。

六、保障措施

1、组织机构保障。学校建立以校长为组长、各年级组长、教研组负责人为成员的读书活动领导小组。由工会具体负责读书活动的实施，以年级组和教研组为载体进行校本读书活动，工会负责对全校教师读书活动的组织、协调、指导、检查、评比。

2、学校教师要高度重视读书活动，使教师读书活动的实施和管理走向规范化。

3、保障读书活动的经费，创造教师读书条件。

4、要创新读书形式，积极开展灵活多祥的读书活动，定期召开读书交流会、读书沙龙、读书演讲比赛等活动，营造浓厚的校园读书氛围。
5、要在教师中树立乐于读书、善于读书的榜样，努力用先进典型推动教师读书活动的开展。