在这次党的群众路线教育实践活动中，学校党支部组织全体党员同志观看了电影《焦裕禄》，看完电影《焦裕禄》后，心灵受到了强烈的震撼，在那艰苦的岁月里，焦裕禄同志心中始终装着全体人民，他全心全意为人民服务、无私奉献、艰苦奋斗的精神，令人永远缅怀。我想，作为一名的党员干部，弘扬焦裕禄精神，应该将群众路线实践教育与本职岗位工作进行结合，践行“三严三实”。以下是我的几点思考与做法：

首先应该全面准确地把握新时代背景下群众路线的深刻内涵和基本要求。党的全部工作的出发点和归宿就是为人民服务、使群众得利，党员要真心实意当人民群众的服务员，在解决群众的问题上实实在在使群众得到好处，而不是为了“路线”而搞形式，作为党员干部，我应该做到全心全意为教师服务，只有提高教育教学管理的有效性，才能真正促使教师全身心地投入到教育教学工作中去，全身心为学生提供优质教育，科学、有效地实现教育目标。

例如：在管理工作中，对制度条例进行修订时，常常增加了很多新的制度，总是在做加法。与此同时，我们却忽略了一种可能，这些曾经的管理制度中有没有不再适应新的教育教学要求的，该不该对这些制度来做一次减法。因为过多的管理条例会约束教师独立思考的自由，使得教师忙于应付上级部门的各种要求，失去了自主思考的时间。其实，管理的过程是为了减轻教师负担，为教师服务，但忽视了以人为本的管理只会给教师增添负担。因此，在今后的教学管理中，应让基层一线教师参与制度的调研、制定和修改，实现科学管理，使管理制度条例进一步规范化、科学化、人性化。

 其次要做一名务实教师。根据教育教学的发展状况，从教学内容、教学方法、教学模式、教学理念等方面进行创新。同时注重教书育人，帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观，培养学生爱国主义情怀、社会责任感、行业责任感。

  党的群众立场是真心为群众着想，教师的教授对象是学生，在平时的教学过程中，教师除了教授知识外还应该多站在学生的立场去考虑问题，和学生有关的事情都不是小事，都要尽自己最大的努力将教书育人工作做好，始终以学生为本，站在学生的立场考虑问题，关注学生的诉求，增进教师与学生之间的感情。要关注学生已掌握的基础知识是否能适应老师的教学进度。要在与学生的互动过程中加强自己的业务学习，掌握本专业前沿的研究成果，不断改善自身的服务能力以便更好地满足学生的需求。要了解学生内心的真实想法，利用课间和课后时间多和学生沟通，要尽量抽出时间参与到学生举办的活动中去，如专业竞赛、社团活动等，增进同学生之间的感情。只有充分尊重学生，听取他们的意见，建立平等，紧密的关系，而不是把自己当成高高在上的领导，老师，才能得到学生的支持。

最后我想无论是做一名教师还是管理者，都应该有一定的奉献精神，学习焦裕禄同志吃苦在前，享受在后的工作作风。党员有自己的合法的正当的权益，但当个人利益与学校利益发生矛盾时，作为教师党员应该以集体利益为重，必要时牺牲个人利益。

焦裕禄同志虽然离我们50年了，但他的精神却依然散发着光芒，。学习焦裕禄同志，一切以党和人民的利益为重，一切从实际出发，实事求是，清正廉洁，勇于承担责任。始终要坚定共产主义信念，要在科学发展观的指引下，围绕学校中心工作，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，做到教好书，育好人。作为一名党员干部，要发扬焦裕禄同志的奋斗精神,正视困难、直面挑战，工作中要敢于不断创新，不断追求新知，独立思考、勇于创造。作为一名一线教师，对待教学还要有精益求精的精神，要为不同学生创设适合他们个性发展的教学平台，要合理调节安排工作，时刻反思自己工作中的不足，加强学习，认真履行好岗位职责，保持共产党员的优良作风，用工作成绩回报党的关怀，用实际行动表达对党的忠诚。