温馨教室的创建一直是学校德育工作的一个抓手，它源自于师生内心的幸福感受，是创建和谐校园的重要基石。近几年来，学校的温馨教室创建开展地如火如荼，倾注了全体班主任对学生浓浓的爱。

4月4日下午，娄山初级中学、崇东中学的领导和老师莅临，就温馨教室创建的情况开展了互动和交流。徐群力副校长作了“让教室成为师生的精神家园”的工作交流报告。在创建温馨教室的过程中，学校把握了四个原则：共建共享、注重过程、自主创新、自我教育。三个关键词：“小班化的教育理念、九年一贯制序列化推进、一班一品关注人文。”她希望通过温馨教室的创建能建立一个合作、平等、友爱、温馨的和谐校园。

张凌云老师交流了她的家文化建设，希望学生们逐步参与到“家”的营造中，享受爱“家”的过程。营造“温馨教室”，其实质就是增强班级的凝聚力，体现师生和谐、生生和谐，创建“温馨教室”应当体现以学生发展为本，让每一个学生能够感到学习生活的快乐，每一个人都能在班集体的建设中发挥自己的潜能、发挥自己的创造，成为这个班级真正的主人。

董燕老师着重介绍了七年级表扬单制度。该年级班主任根据班级学生的情况，通过召开班会，进一步与学生约定一系列获得“表扬单”的详细办法。从学习、守纪、品行到上学、放学、家庭、社会，表扬单涉及到学生的方方面面。“表扬单”融洽了师生、生生、家长孩子彼此之间的关系，加强了班级、学校、家庭的凝聚力，更重要的是让学生学会了赏识别人，学会了宽容和友爱。