优越的地理位置和良好的硬件设施为我校成为黄浦区市民学习基地提供了优质硬件资源保障，实践体验的办学理念与实践契合了市民终身学习的核心理念与学习途径，因此，2013年我校有幸成为黄浦区市民学习基地。

一、校社共建  放大资源优势

中山学校位于五里桥社区内，学校于社区居委一直有共建共享的传统，我们和龙华居委、铁二居委、紫荆居委等多个居民委员会签订有共建共享协议。共建共享不是简单地互享对方资源，然后你的还是你的，我的还是我的。它已超出了“1+1>2”的模式。我们以程宵玉副区长2013年在中山学校启动五里社区“一本通”的事例为例进行说明。五里社区推出辖区内市民“一本通”信息服务平台，首期特色课程开班仪式选取的是中山的陶艺课程。在开班仪式上，中山学校承诺打破围墙，融入社区，为社区居民终身教育承担更多的责任；五里街道承诺为街道辖区内学校资源向社区开放的惠民工作提供有力保障与支持；程区长指出，学校特色资源、特色课程向社区开放，是在各方充分论证下，为发展市民自身兴趣，丰富终身教育内涵的前提下立项并付诸实践的。可见，校社共建共享其实是一条“设计——资金——资源——管理——实施——服务”六环节的生态链，大家都是生态链上的主角，只有共建共享，才能有效达成这一根生态链，同时也最大限度地放大了各自的资源优势。

二、资源共享  满足市民需求

中山学校市民学习基地除了双休日、节假日、寒暑假向市民开放场地资源进行锻炼外，还基于自身基础和特色，为市民学习精心设计了常态化体验项目和专题性的体验活动。活动项目涵盖艺术修养、体育保健、科技探索、人文素养、心理咨询等五大类，特别是陶艺、舞蹈、乒乓、拳操、合唱、茶艺、纸艺等项目深受市民欢迎。专题性的体验活动有青春健康家长培训、中考考前家长讲座、文艺表演活动、科普体验、健康咨询等专题活动。学校除了开放办学外，还送教上门满足市民需求。学校分别派出合唱、茶艺、纸艺等教师，定时赴社区指导市民开展体验活动。学校每年服务市民近4000人次。

三、服务多赢  丰富终身教育内涵

校社共建、资源共享，必定会收到服务多赢的利好局面。第一，拓展了市民终身学习的空间场域。学校突破围墙，成为市民家门口的学校，化身社区教育学习场所，市民可以在最方便的时间、最就近的场所找到他们最喜欢的体验式学习内容。第二，丰富了市民终身学习的内容。学校发挥资源优势，通过体验项目之间的功能互联、载体互通、课程互动的纽带，形成了颇具特色的五大类体验项目和专题体验活动，丰富了市民的学习内容。第三，扩大了市民的学习群体。各体验基地的学习项目向所有市民开放，没有任何年龄、职业、教育背景、社会地位等条件的局限，但凡对学习有兴趣、有好奇心、愿意尝新的市民都可以免费参加体验活动。