为提升见习教师教学专业技能水平，我校开展一次微课堂比赛活动，通过微课堂展现见习教师个人的教学理念和对教学方法的理解及运用技术，磨练教学综合技能。为此12月27日，数学教研组开展活动，主题是聚焦“微课”培养见习教师的新途径试讲，试讲老师是夏征雄老师。

“微课程”是由于现代信息技术的快速发展而出现的一种教师专业发展的新途径。夏征雄老师是刚刚踏上工作岗位的青年教师，参加了见习教师“微课”比赛，今天在我校数学教研组活动中进行试讲，这次比赛要求是，老师在8分钟内展示课堂教学内容的片段。

首先是夏征雄老师试讲课题是《圆周长》，首先通过小组实验操作正方形是由4段直线段构成的，在学生的认知水平中，直线段是较容易测量的，类比正方形，将圆这种曲线图形转化成直线来测量，让学生体会到“类比”“化曲为直”以及“化归”思想，培养学生的思维能力。同时让学生动手经历测量过程，体验动手自主学习的乐趣。最后分析数据、推导公式，通过观察圆周长和直径的比值发现这些数据徘徊在3倍多一些，引入圆周率文字概念、数学符号以及圆周长的计算公式，c=πd 。根据直径和半径的关系d=2r推出c=2πr 并介绍我国祖冲之的故事以及的发展史，进行爱国主义教育。

通过这次活动，不仅青年教师得到了实战锻炼，而且作为我校数学教师也得到了一次学习机会，数学教师在不同程度上都有收获。