为了提高初中数学课堂教学的有效性，提高学生的数学素养和促进数学教师的专业化发展，
首先，由周峰副校长介绍我校数学教研组学科建设情况，我校数学教研组以重点学科为载体开展一系列的校本培训，通过校本培训使教师的行为得到改变，专业水平有所提高，采用群体带个体、集中拉动分散的方式，分阶段、分专题进行，在专家的引领、双向互动的的“专群”合作下，教师一起探讨教研难点，专家的理论和教师的时实践经验在互动中激活，合作形成新的理念、新的知识，教师的课程观、教学观、知识观、学生观发生了显著的变化，取得了显著的成绩，在校的教学工作会议上和区数学教学会上进行了交流和展示，数学组以“研讨——实践——反思——再实践——再研讨”为主要研究途径，参与教师展示交流研讨活动。然后由张赛群老师讲座“训练系统”，课题是“相似三角形的判定”，习题的配制是由易到难，分成等级，可提供给不同层次的学生使用，习题的类型是根据图形的特征，培养学生的识图能力，各个年级的备课组长曹艳老师和尹平老师精彩的点评，李岚老师也把她在教学中如何使用训练系统的情况，进行了讲解，各学校的代表谈了他们的收获和感想。
最后大家一致认为关注课程标准，深入挖掘习题功能，提升学生数学综合素质是一个值得我们探索与研究的永恒话题，教学高效益不但能达到知识与技能稳步提高的目标，而且能提升学生数学思维水平，体验数学思想方法。 习题设计要从学生的实际出发，以学生为主体，努力创设有趣、有效、温馨的课堂教学氛围，提高课堂效益。这次活动是我校向同行展示研修成果，更是倾听大家的意见和建议，努力提高自身专业化水准的大好机会，开阔眼界，提升自我，取长补短，携手共进。