语文学科情况调研表
亲爱的：
你好。
以下各块内容的调研采取无记名，但需要您的真实反馈（在选项后的括号内打勾）和建议（写在相应的空白处），这将作为教研组今后发展和活动的一个参考。教研组的建设，需要我们组内每一位同仁的智慧和才干；只有我们的专业获得提升，才能为学生的语文学习奠定坚实的基石！
为此，对您的配合深表感谢！
初中语文教研组
一、关于单元过关（侧重于基础知识和知识卡片的积累）测评。
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具体做法 |
检测频率 |
我的建议 |
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A.备课组内分工，结合注释、课后生字词和学生实际，自行编写。( ) B.印发资料或直接做教辅用书。 ( ) |
A.一单元一次。（ ） B.两单元一次。（ ） C.不定期。 ( ) |
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二、关于两次质量测评的出卷情况，你比较赞同哪一种：
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具体做法 |
A.备课组内自己出卷自己批阅试卷。（ ） |
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B.不同备课组交换出卷交换阅卷。（ ） |
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C.备课组内出卷不同备课组之间交换阅卷。（ ） |
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选择理由 |
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三、关于今后教研组主题活动的方向，你优先选择哪一个内容？
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A.写作教学 （ ） |
选择理由 |
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B.文本阅读 （ ） |
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C.考纲考点解读（ ） |
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D.其他 |
四、在加强学生阅读上，你更倾向于以下哪种举措？
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A. 家长会和班级内推荐相关期刊，学生校内自行订阅。 （ ） |
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B. 备课组内开展朗诵、古诗文阅读、现代文阅读等活动。 （ ） |
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C. 开展和课外阅读紧密相关的二类课程 （
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