为贯彻落实《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》精神，传承弘扬中华语言文化，弘扬社会主义核心价值观，提高国民语言应用能力，引导师生爱读书、读好书、善读书，黄教院附属中山学校积极倡导“班班有书声”活动。在学校里形成课堂里书声琅琅的氛围。

    4月26日，二年级2班经过前期精心准备，参加了区的诵读活动。师生共同选择了情感丰富的《海中救援》。通过配合默契的朗读，孩子们语音标准，停连、轻重等处理正确，情感基调把握准确，，也懂得了当别人遇到困难和危险的时候，要尽自己的力量伸出援助之手，充分体现了社会主义价值观。

    《语文课程标准》指出：“小学各年级的阅读教学都要重视朗读，在阅读中陶冶孩子们的情感，激发想象。”语文要根植于情感，朗读是加深学生情感体验的最好方法。小学语文教材在编排上，给孩子们阅读的情感开辟了一个广阔的园地：在内容的选择上，多是韵文，读起来朗朗上口，图文并茂，吸引了孩子们的阅读兴趣；在意境上，饱含着丰富的思想情感和人文精神.这些都必须经过学生反复朗读、吟诵、想象才能理解和感受。所以，语文教学必须建立诵读——以入情的运行来达到披文——悟意的朗读过程，以达到班班有书声的效果。