6月16日下午，2022年度区级重点课题《促进学生核心素养发展的小初衔接阅读教学实践研究》举行开题论证，邀请了语文正高级教师、虹口区教育学院师训部袁晓东主任，语文特级教师、民办上海上外静安外国语小学周云燕校长，黄浦区教育学院科研室主任陈玉华进行线上指导。会议由区教育学院科研员呼琼霞主持。

首先，课题负责人黄浦区教育学院附属中山学校程瑞雪老师作开题汇报。她从界定核心概念开始，详细介绍了研究的目标与内容，进度与分工，阐述了课题组在认真学习新课标的基础上，基于小初衔接教学现状，结合校情探索小初衔接阅读教学的设计思路与实施路径。

与会专家充分肯定了课题的研究价值与意义，认为课题立足现实问题寻找突破口，根据学校九年一贯制的特点开展针对性研究，具备较好的实践基础，同时专家也针对研究的关键问题提出了具体建议。周云燕提出要进一步厘清小初衔接最需要解决的问题，明确研究的起点和目标；袁晓东建议进一步梳理语文核心素养、阅读策略、阅读能力之间的逻辑关系；陈玉华建议以衔接为贯穿研究的主要线索，根据核心素养的要求和学情对研究内容作恰当取舍。

开题论证是对立项课题设计的优化、细化和深化的关键环节，也是区教育学院科研室管理和指导学校教育科研工作的重要抓手。科研室将持续提供专业支持，确保学校课题研究科学有序推进，帮助教师通过课题研究改进教学，解决小初衔接阶段的真问题，探索学生阅读素养培育的新路径。