一、加强领导，建立健全本基地组织机构

成立以校长为组长，书记为副组长，以政教、总务等部门为组员的领导小组，协同街道联络员、项目召集人、居民骨干等利益相关方，共同商议工作事项，制定教学计划、规章制度、学员守则等。同时聘请专、兼职教师定期为学员上课，保证基地师资力量充分，从而使基地工作有章可循，教学有据可依。

二、执行课程开设与资源开放计划，切实为市民终身教育服务

（一）针对市民不同需求，将开展相关类型培训课程。如利用基地陶艺室，将向社区居民开设陶艺课程；向中一居委委派合唱教师，指导居民合唱团训练；外聘课程教师，为社区青少年开设乒乓、足球、器乐、童谣、绘画等课程。

（二）节假日、双休日等向市民开放场地资源。开放学校操场、舞蹈房、大礼堂、机房等，为市民提供健身、娱乐、社交、有组织的大型集会、学习等提供资源方便。

（三）发挥区心理分中心/家庭教育指导分中心的辐射作用，为市民提供心理/家庭讲座、心理咨询/家教指导等专业化、个性化的辅导。

三、社校共建，推出满足市民需求课程菜单，逐渐夯实本基地特色

中山学校市民学习基地除了双休日、节假日、寒暑假向市民开放场地资源进行锻炼外，还基于自身基础和特色，为市民学习精心设计了常态化体验项目和专题性的体验活动。活动项目涵盖艺术修养、体育保健、科技探索、人文素养、心理咨询等五大类，特别是陶艺、舞蹈、乒乓、拳操、合唱、茶艺、纸艺等项目深受市民欢迎。专题性的体验活动有青春健康家长培训、中考考前家长讲座、文艺表演活动、科普体验、健康咨询等专题活动。学校除了开放办学外，还送教上门满足市民需求。学校分别派出合唱、茶艺、纸艺等教师，定时赴社区指导市民开展体验活动。学校每年服务市民近4000人次。

   今年教育学院整体板迁入新校区，和中山学校成为一体，院校也在规划，如何进一步整合资源，做大做强具有中山特色、院校特点的市民学习基地。