在这春风送暖、春回校园之际，为了促进学生健康成长，加强学校与家长的沟通，共同探讨促进孩子发展的途径、筑力中小衔接，黄教院附属中山学校召开了六年级学生家长会，马园根校长和郭抒书记带领全体行政参加了本次家长会。

家长会上，家长们首先来到自己孩子所在的班级教室，聆听学生代表们热情介绍了各自班级文化建设的构思和特色。有的班级以“超越自我 争创辉煌”为主题建设班级文化，在班级的“文化园地”中张贴了班级精神、目标和口号，营造了严谨、刻苦、团结、快乐的学风和班风；有的班级在班级文化墙中展示了班级同学的优秀绘画作品和班级活动的剪影，每一张照片都承载着班级同学们难忘而美好的回忆。接着，班主任们向家长们介绍了各自班级的总体情况以及学生的在校表现、安全教育等方面，同时任课老师们也把自己任教学科的特点和重点与家长们进行交流，并给予了家长们一些家庭辅导的小技巧：家长要经常关心和了解孩子的学习状况并与老师沟通，及时发现存在的问题，与孩子共同分析产生问题的原因，在教育孩子时要注意把握好尺度。大礼堂集中会议中，年级组长王燕老师则介绍了2026届学生的总体情况以及青春期孩子的身心特点，希望家长们关注孩子的身心健康和个性习惯的养成。

最后，马校长向家长们做了家校沟通讲座。他介绍了学校的发展历程、办学理念和课程特色。他用“两杯水”和“爬梯子”的比喻，强调了家庭和谐关系对于学生成长的重要性。孩子的成长成才需要学校和家庭的共同助力，家庭教育是其中的基础和底色。作为家长，要尊重、理解和关爱孩子，能站在孩子的角度思考问题，多和孩子沟通，做到有质量的陪伴成长。

前苏联著名教育家孙霍姆林斯基曾说：“没有家庭教育的学校，和没有学校教育的家庭，不可能完全造就全面发展的人。”六年级的学生正处于中小衔接的关键阶段，在小学生到初中生的角色转换中，孩子在经历这巨大的飞跃和变化时，必然有一个从不适应到适应的过程，如果家庭教育滞后使得学生进入初中学习状态更加迷惘。如果家长能了解这个变化过程，掌握变化规律，耐心帮助孩子尽快完成这一适应过程，必将对孩子在初中阶段的全面发展产生良好的效应。

本次家长会架起了家校沟通的桥梁，拉近了学校与家长之间的距离，增进了学校与家长之间的了解，形成了学校和家庭的教育合力。少年何妨梦摘星，敢挽桑弓射玉衡。相信通过家校的共同努力，黄教院附属中山学校的学生可以创造无限的可能，拥抱美好的未来。