2月22日下午，我校初中数学教研组开展了本学期的第一次教研活动。这次活动的主题是“在变革中站稳课堂，提升教学能力”。

随着全国上下“双减”政策的深度落实。对于新时代的教师来讲绝对面临着一个大变革，是一个大挑战。会议上，我们主要围绕“课堂教学、作业设计、课后案例分析、教师信息化能力培养”这几个方面进行了讨论。

在讨论“课堂教学”时，老师们觉得还是要在原有教学的基础上，进行改革。要结合目前学生“获取知识的途径多样，知识储备丰富”等特点，将课堂教学形式变得更加多样化，避免过去的满堂灌，让课堂气氛活跃起来。学生通过多种形式的学习，从而提高他们的学习兴趣。

对于“作业设计”，老师们都表示有很大的难度，因为初中学习内容相对小学学习内容，不管在难度上，还是数量上有很大提升。如何在九十分钟内让学生完成各科作业？这对与老师们来讲是一个值得思考的问题。虽然难度大，但是老师们都愿意接受这个挑战。老师们认为，首先教师要“熟悉教材”，要将每个章节的知识点、重点和难点了熟于心，这样才能大大提高课堂教学效率；第二教师要“熟悉学生”，每个学生都有差异性，只有熟悉学生的学习水平，才能在教授知识时有的放矢；第三教师要“熟悉作业”，在布置作业前，要自己先做一遍，把作业中重复操练的题、偏题、超纲题去掉，减轻学生的作业负担；第四教师要“多沟通”，每天要了解其他学科的作业量，控制好作业时间，做到每门学课均衡发展。

而谈到“课堂教学案例和教师信息能力培养”方面，老师们觉得随着时代的进步，对于教师来讲要不断的学习新的知识，不断地反思每节课的教学，只有这样才能真正提升自己的教学水平。

在会议上，大家各抒己见，相信老师们都会在今后的教学生活中积累更多的教学经验，提升自身的教学水平！