2021年9月22日下午，在我校417教室，胡祈轩老师执教了八年级《A day in the life of ... whizz-kid Wendy》阅读的第一课时，初中英语教研组的老师都参加了这次活动。

胡老师以“Wendy是天才少女”，到“她是怎样的天才少女”，最后到“她如何在日常生活中铸就她的‘天才’”的思路贯穿整堂课，希望学生通过这一堂课的学习，能学习到新词汇的同时，能理解到Wendy的天才之处，进而在第二课时能够通过对Wendy人物品质的分析，转而反思自己，向更好的自己迈进。

评课过程中，教研组老师们结合目前的“双减”政策，就如何提升课堂教学效益提出了一些建议。金琴文老师和张佳颜老师认为，本堂课教学内容的选取应当有更广、更深的视角，应当视班级情况进行调整，不只是收集和了解文中的事实信息，应当让学生以事实信息为基础，对人物的特质进行总结和归纳，并能试图通过思考，对人物的行为提出问题，以此来拓展学生本堂课的思维容量。

面对“双减”，从容不迫的根本还是基于对学情深度的思考与分析。为学生的发展，教师需要更多静下心来，备“教材”，备“学生”，争取在最短的单位时间内，帮助学生多“听”，多“看”，多“思考”。