班主任是负责组织、管理班级的主要教师，是对学生进行教育的主要责任人。班主任的专业化能力往往对一个班级的精神面貌、综合素质、个性发展和学习成效负有最主要的责任，班主任工作的专业化是教师专业化过程中一个非常重要的组成部分。

作为今天的班主任，面对的是更大的挑战，这给班主任的管理提出了更高的要求。

五月春正浓，绽放正当时。为提高青年教师的育德水平和管理智慧，提升他们在班集体管理过程中处理问题、解决问题的实际能力，2021年5月26日下午黄浦区教育学院附属中山学校在419教室年开展了见习教师班主任工作情境答辩赛。中山基地班主任情境答辩赛在紧张又有序的氛围中展开了。这次比赛分为个人陈述和专家提问答辩两部分。中山基地特别邀请到了黄浦区德研室冯秋萌主任、虹口区心理教育健康中心李金瑞主任和普陀区德育名师、十佳班主任厉俭老师作为此次比赛的专家评委莅临指导。在中山基地参加培训的青年教师和他们的班主任带教导师齐聚一堂，中山学校的徐群力书记、周洲副校长也全程在现场为各位参赛老师们加油鼓劲，校内许多班主任和年级组长也自发来到现场观看这一场精彩的比赛。

 比赛过程中各位老师展示了他们精心准备的个人答辩，也在专家的提问指导中收获颇丰。比赛在参赛老师们思维的碰撞和评委专家智慧幽默的指导点拨中结束。学校政教主任华琳老师的总结致辞把这场比赛推向了高潮。本次见习教师情境答辩赛旨在考察参培教师们育德方面的综合能力，中山基地精心选择了家校沟通、网络、网恋、行为规范、微信群管理等各个方面具有典型性的情境。

14位老师的精彩展示可见这一年来他们的快速成长。这不仅是他们努力的成果，更离不开背后班主任带教导师的辛勤付出。冯秋萌、李金瑞和厉俭老师一语中的充满教育智慧的点拨不仅可以帮助参培青年教师成长，更引起了今天在座所有班主任和教育工作者启迪和思考。今天所涉及模拟情境很可能就是未来所遇到的更大挑战！

五月是感恩，是绽放，是耕耘的季节！中山基地的培训已经临近尾声，相信这些参培青年教师在未来会在实际班主任工作中继续成长，以德育人，共创美好未来！

附录14位教师的答辩所思所得：

黄浦学校的王书盈老师今天答辩的主题是多动症孩子的家校沟通亮点。她提出了 “三言二拍”的家校沟通策略结合特殊教育策略和以点带面，带动全班积极向上的氛围。专家给她的建议是如何让孩子不意识到自己的多动症？不要把孩子当成特殊孩子。

上海外国语大学附属大境初级中学董君仪老师今天答辩的主题“早恋”——青春期的朦胧情感。她提出了对于学生异性之间的交往，作为老师和家长都不应该避讳去谈论这个“情感问题”，而是让学生明白这份“朦胧情感”与“爱情”的差异，从而把握好与异性之间交往界限。专家给她的建议是把握学生青春期特点，思考如何巧妙开展正确引导。

上海市黄浦学校的黄滢老师今天答辩的主题是“早恋”——青春期的朦胧情感。她提出了青春需要绽放，教师要引导学生正视青春期特有的情愫并用正确的方式进行男女生之间的交往，帮助他们更加自信、快乐的度过成长中的必经之路。

上海市兴业中学顾佳雯老师今天答辩的主题是家校齐心、拨云见日，她提出了要注重家长和学生沟通，建议是如何获得家长信任，更好地制定微信群规则。

上海市第十中学的朱川海老师今天答辩的主题是疫情下的网络成瘾。他提出的了要结合信息学科专业，正面积极引导东东同学合理使用网络工具。专家给他的建议是采取辩论会式主题班会，让学生参与体验。

从虚拟世界回归现实的“对话”

上海市大同初级中学的吴悦婷老师今天答辩的主题是基于班级学生爱探究的精神，将学生真实的问题转换成研究课题，引导学生通过与初三的学姐学长、父母、导师、学科老师、心理老师等进行多元对话，找出自己认可的解决策略，并在课题分享会中进行生生之间的教育，家长的在线参与和信件交流体现了家校合力的理念，后续的跟踪评价措施也有利于对学生进行持续性地监督，在班中营造积极向上的学习氛围。专家给她的建议是：思考如何让班会更加有效。

上海市市南中学周芷霖老师今天答辩的主题是微信群管理。她提出了采取线上沟通、线下家访、召开主题班会等手段，通过家校沟通解决家长和任课老师在微信群中发生争执的问题。专家给她的建议是除了主题班会外，在其他形式的班级活动中也可以实施集体教育。

上海市兴业中学顾佳雯老师，今天答辩的主题是家校齐心 拨云见日，她提出了要注重家长和学生沟通，建议是如何获得家长信任，更好地制定微信群规则

上海市第八中学（大境初）戴丽雯老师今天答辩的主题是学生矛盾、课间打闹造成伤害。她提出了应对策略流畅灵活可实施，能够结合班级个性化制订课间行为规范。专家建议：结合理论，更深入了解教育部颁发行规条例。

上海市第十中学宋孝玲老师今天答辩的主题是学生矛盾以德育人，化解学生矛盾。她提出了以心换心，促进家校沟通。通过情感与理性的共同把握展开，关注各方角度。专家建议是要将德育在日常中加强渗透，及早发现避免危机。

上海市黄浦学校的李琳老师今天答辩的主题情绪管理。她提出了能掌控自己的人，才能掌控人生，用同理心接纳学生情绪。专家建议是从全班学生的角度进行集体教育。

上海市卢湾中学的方红艳老师今天答辩的主题情绪管理。她提出了要调整自己的情绪，也要接受学生情绪。专家建议是从集体教育和个体教育并行。

上海市黄浦学校的张珂老师今天答辩主题是爱心。她认为洋洋虽然是一个特殊孩子，也许他的成长道路会比一般人更加艰难，但仍值得拥有精彩人生。作为班主任，应该用积极眼光看待每一个学生， 无差别的付出爱心、耐心!

上海外国语大学附属大境初级中学邰瀛老师今天答辩的主题是如何做好六年级学生日常行为规范。她提出了将原本单一的扣分制改成与加分制和奖励制相结合的方式，帮助提升学生的积极性和自信心。专家建议：结合学生心理特征，更加深入理论

上海市黄浦区教育学院附属中山学校的陈攻萍老师今天答辩的主题是如何做好六年级学生日常行为规范。她提出了要考虑六年级学生的年龄阶段特点；要考虑到整体和个体的情况；要考虑到学生个体存在差异性，以生为本，增加他们获取分数的渠道，建立奖励机制，尽可能挖掘学生的闪光点。专家建议：要考虑到班干部在班集体的作用。