第三小组成员单位有卢教院附属中山学校、中华职校、新晖中学、劳技中心、信息中心、会计中心、长乐霍尔姆斯学校，各单位性质、特色均有所不同。在学习交流中，各单位根据教育局党工委的要求，结合自身特色，谈了学习实践科学发展观的收获和体会，以及在开展学实活动过程中的好的做法。
信息中心主任孙庆、后勤联合支部书记周荣毅、卢教院附校书记赵士家主要从对科学发展观的科学内涵理解的角度作了交流发言。他们站在教育工作者的角度谈了对科学发展观内涵的理解，深刻论述了基层开展学习实践科学发展观活动的重要意义，并结合科学发展观重新审视了学校为谁发展？如何发展？等本质问题，提出了教育必须优先发展，学校的发展归根结底是为了学生的发展，为了教师的发展，为办人民满意的教育而发展。
中华职校书记夏振国、劳技中心书记廖清、新晖中学书记毛皓明、卢教院附校副校长徐群力主要谈了各自单位在组织学习实践科学发展观过程中的一些好的做法。中华职校在学习实践科学发展观的活动中，注重与长乐霍尔姆斯学校的交流与合作。班子成员确立了“查找问题在于准，解决问题不能等”的思想，对群众关注的问题，采取措施积极整改。通过努力，对存在已久的顽症和安全隐患进行了整治，得到了社区和周边居民的好评。在学生德育、校园文化建设方面也卓有成效。劳技中心在活动中注重细节，科学治教，把尊重学生个性发展作为劳技教育的宗旨。一方面改善学生学习环境，加强硬件建设，另一方面抓好教师专业技能和知识素养的培养，不断提高服务学生的能力，提高劳技教育水平。新晖中学根据本校男、女生不同特点和特殊需求，分别在男生部、女生部设立了调研课题，对如何有效提高男生学业成绩、如何开展法制教育帮助女学生树立正确的人生观和价值观两个现实问题展开了深入地调查研究。以本次学实活动为契机，切实提高办学水平，为每位学生提供合适的教育。卢教院附校在学实活动中，展开广泛调研，充分调动全校师生参与积极性，群策群力，全面审视目前发展中所存在的问题，积极寻找应对策略。学校向全体民主党派、教研组长、年级组长、教工团、学生干部、家委会等方方面面发放了问卷调查，征集到了许多中肯的意见和建议，也让学校看到了平时并未重视的一些问题。例如，教师压力、师资培养、家校互动等问题。学校校级班子根据群众意见，确立了四个课题展开了调研。学习实践科学发展观活动真正成为了推进学校新层次跨越式发展的大好机遇。
作为非党校级干部的长乐霍尔姆斯学校校长孙元元、卢教院附校校长马园根也作了交流发言。他们表示，本次学习实践活动开展及时、落实扎实，对学校凝聚人心、促进发展起到了积极的作用。作为非党校长，也是党的干部，要积极配合，积极参与，积极整改。
最后，教育党工委副书记刘寿华作了讲话。他讲到，通过本次交流会，一体现了领导重视。各单位都成立了组织，有计划、有安排、有调研，表现出校级领导的重视；二体现了强势推进。各单位把学习活动当作本阶段的重点工作，形成了合力；三体现了注重结合。虽然各单位特色不同、岗位不同，但大家都注重把学实活动与本职工作结合起来；四体现了推进发展。学实活动是手段，要通过活动找到问题，解决问题，最后推进发展。为了进一步推进学实活动向纵深发展，他要求各单位注重五个结合。一要把学实活动与学习贯彻中共中央关于新形势下加强党的建设结合起来；二要把学实活动与学习市委、市教委、市督导室关于卢湾区推进教育现代化督政报告结合起来；三要把学实活动与解决本单位发展过程中瓶颈问题结合起来；四要把学实活动与加强政风行风建设有机的结合起来；五要把学实活动与加强两个文明建设、积极做好2010年世博会准备工作结合起来。
通过本次学习交流会，充分反映出各单位通过学习加深了对科学发展观的认识，深化了对以人为本理念的理解。组织工作到位，注重学习与调研相结合，注重边学习边实践，着力解决学校面临的问题。反映了各单位理论学习扎实、实践整改务实的良好工作作风。更重要的是，通过学习交流，增进了彼此的了解，学习了各自经验，为进一步深入推进学习实践科学发展观活动创造了良好条件。
中共卢湾区教师进修学院附属中山学校支部委员会