岗位等级

任职资历

师德表现

教育教学能力

教科研水平

业绩与成效

高级职务

一级岗位

符合国家规定学历，任高级教师6级岗位满3年，符合规定的职业资格证书。

任职期间具有良好的师德师风和科学人文素养，有较强的育德能力，任期内在师德考核中满意率高。

对所教学课具有系统的、坚实的基础理论和基础知识。任期内满工作量、能出色胜任学校本学科各年级教育教学工作，所从事工作有显著成绩。

任期内在市、区(县)以上范围开设教学研究课或学科讲座、学术报告2次及以上。教学改革意识强，形成自己的教育教学特色。每学年学生对其课堂教学满意度高。

教学业务考核优秀__3__次以上。

承担学校教育教学研究的组织指导工作，并有成效。任期内有区级及以上课题研究成果并获等第奖，获教科研论文评比或区级及以上奖项，或在国家级或市、区级刊物上以第一作者身份公开发表过3篇本学科教育教学科研论文或出版过专著。

有市、区级以上个人立项教科研课题，或参加校级以上立项教科研项目的研究。

任期内曾获年度考核区优秀。有指导、带教青年教师德工作业绩，个人获奖成绩显著，在教研组建设、完成区和学校重点工作方面有突出贡献。所任教班级有明显进步。

评为学科带头人、区骨干教师、在区内有一定知名度的优先考虑。

二级岗位

符合国家规定学历，任高级教师7级岗位满3年，符合规定的职业资格证书。

具有良好的师德师风和科学人文素养，有较好的育德能力。任期内在师德考核中满意率高。

任期内满工作量、能胜任学校本学科各年级教育教学工作，所从事工作有一定成绩。

任期内在市、区(县)以上范围开设教学研究课或学科讲座、学术报告1次及以上。教学改革意识强，基本形成自己的教育教学特色。每学年学生对其课堂教学满意度高。

教学业务考核优秀__2__次以上。

具有较好的科研能力。任期内有区级及以上课题研究成果或在市、区级刊物上以第一作者身份公开发表过2篇本学科教育教学科研论文。

有市、区级以上个人立项教科研课题，或参加校级以上立项教科研项目的研究。

任期内曾获年度考核区优秀。有指导、带教青年教师德工作业绩，个人获奖情况，能完成学校重点工作有一定的成绩，任教班级有进步。

评为学科带头人、区骨干教师的优先考虑。

三级岗位

符合国家规定学历，具有高级教师职务任职资格，绩效考核、年度考核合格，完成学校各项，教育教学工作。

岗位等级

任职资历

师德表现