2015年10月，一段不寻常的日子。国庆长假刚刚结束，二（3）班陆陆续续有同学生病：有的出现发热现象，有的同学扁桃腺发炎，一位同学腮腺炎、一位同学出水痘……在短短的一个月期间，有十几位同学先后请假休息。

 焦虑、担忧、恐慌，各种负面情绪在班级中慢慢滋生，如何控制好病情，安抚不良情绪？困难面前，班主任詹老师细致地关爱学生，真诚地和家长沟通，积极乐观地带着孩子们度过难关……

这段日子，休息对于詹老师来说是奢侈品：下课铃刚响，她都会来到教室，守在班级中，观察每一位孩子的身体情况；她辗转于教室和卫生室，及时和郭医生沟通孩子的病情；一个个电话，一条条微信，打消了家长的顾虑，得到了家长的支持。作为班主任，詹老师牺牲了自己的休息时间，得到的是家长、老师、学生等各方面的合力，在这段不寻常的日子里，大家齐心协力，共度难关。

一份水果——爱的传递。

为了提高孩子们的免疫力，詹老师特别关照家长，让孩子每天带些新鲜水果到学校。于是，每天吃过午饭，孩子们都会拿出些水果细细品尝，水果的香味飘散出来，孩子们绽放出了甜甜的笑容，詹老师见了，也甜在了心里。

一份水果是爱的传递。孩子们也把詹老师对他们的关爱传递出来。一天中午，一位男孩见郑老师咳嗽得厉害，连忙拿出自己准备的生梨，用稚嫩的声音说：“老师，生梨润肺，您吃几块吧！”话音刚落，同学们纷纷拿出自己的水果……

人格影响人格，这就是教育的魅力。朴实无华的詹卫红老师，言传身教，用爱的教育影响着孩子们……