2016学年第二学期德育工作计划
指导思想：
为贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，贯彻落实市区德育工作的2017年工作要求，深入推进“两纲”教育，通过培养学生良好行为规范、弘扬中华传统文化等系列教育活动，以学生发展为本，培育和践行社会主义核心价值观，关注学生健康成长，激发学生主体精神与积极情感，提升德育队伍专业化水平，开展具有时代特点和区域特色的德育工作。
主要工作：
一、做好德育各项工作打造文明幸福校园
（一）行为规范系列教育，创建安全有序环境
1、开学第一周“行为规范记心中，安全与你手牵手”主题教育活动，学习《中小学生守则》、《黄教院附属中山学校学生一日行为规范》和校“学生安全金点子”手册，引导学生养成良好行为习惯、促进身心健康发展；
2、由自治管理委员会发出倡议，分学段、分区域在团队员中广泛征集“行为规范小贴士”，增强团队员的小主人翁精神；
3、营造班级幸福软环境，在全校班级进行温馨教室的评比；
4、根据学生年龄特点，在小学部实行学生行为规范示范员和班级轮流值勤制度，对学生走廊奔跑等不安全行为实行温馨书面提醒的措施，保障校园文明有序的环境；
5、继续实行教师校园执勤岗制度，建立一只行政执勤、党员志愿者值勤、中午教师楼面值勤和放学家长志愿者的队伍，定时定岗，为学生安全服务。
（二）依托院校一体化建设创建“张武萍班主任工作室”，推进班主任培训工作
1、以见习班主任为主要学员，通过带教、跟岗培训及主题谈话课比赛等活动，提升青年班主任自身的专业水平、综合素质，促进他们的快速成长。
2、“张武萍班主任工作室”继续深入彭佳燕的一2班进行跟踪指导，培养和提高学员解决问题的实践能力。以一年级个别注意力特别分散的学生为主要研究对象，开展《桌面游戏在注意力培养方面的实践研究》，初步解决他们注意力不集中、逻辑能力差等问题。关心学生身心健康，对厉敏娜的九年级班级进行中考前的心理疏导。在探索青年教师班主任带教模式的同时，形成见习期教师班主任规范化培训校本课程《上岗第一年》。
3、鼓励和引导青年班主任参加区班主任基本功比赛，促进全体班主任教师共同发展。
（三）以上海市十三五家庭教育基地为依托，完善家校沟通机制，多渠道开展家校沟通。
1、召开校家委会会议，召开新生家长会、毕业生家长会、青春期家长会等不同类型家长培训活动，并邀请家长参加学校各项活动，促进家长学校的建设。
2、在每一个班级中建立教师和家长的微信群，通过新型的信息技术手段：微博、飞信或QQ等多种形式，增加家校沟通的紧密度和频率，促进学生身心良好发展。
（四）关工委工作
召开学校关工委工作会议，研讨相关工作，参加区关工委组织的各项比赛。
（五）特别学生教育及帮困工作
1、关注特殊学生教育，继续做好区德育课题《控制学生情绪发泄有效途径的探究》的解题工作，上报区预控生名单，建立特殊学生档案，从过程和细节上管理和关注特殊学生的成长。
2、做好学生城乡低保家庭、特困供养人员、低收入困难家庭、残疾学生的统计工作，并填表造册，依照上级精神落实各项补助和减免费用，以及落实义务教育学生的营养午餐等工作。
（六）红十字义卖
结合“5·
（七）小学部特色活动——第七季中山达人秀
小学部各年级组为不同年龄段的同学搭建一个展示自己风采的舞台，让学生展示自己的才能，show出别样的风采，使学生感受校园生活的幸福快乐。
二、推进体卫艺科心理工作，提升学生幸福体验感受
（一）体育：制订《每天锻炼一小时方案》，确保学生每天锻炼一小时。
1、加强体锻活动课内涵建设及体育特色社团建设。充分利用少体校资源，做好乒乓、游泳、足球等运动队的训练工作，推进传统体育校建设。认真参与市区足球联盟工作，做好足球第一梯队和第二梯队的带训工作，组队参与足球联盟的各项比赛，争创全国校园足球示范学校。做好射箭社团带训工作，引入体育舞蹈，增设体育舞蹈社团，丰富学生体育社团生活。
2、组织好三年级游泳课程工作，确保合格率90%以上；做好体育中考考前训练工作。
3、组队参加市、区学生阳光大联赛的足球、广播操、游泳、棋类等比赛，力争好成绩。
4、加强体育课、体育活动中的安全教育，做好安全防范措施，预防和减少伤害事故的发生。
（二）卫生：强化健康教育课程建设，培养学生健康的生活方式。
1、加强常见病和传染病防治宣传工作。积极开展预防食物中毒、呼吸道传染病、肠道传染病等相关知识教育，防范学生中传染病的流行。学校一旦发生不明原因的集中发病等疫情，及时上报相关部门并积极采取措施，阻止病源在校内扩散。
2、做好学生因病缺勤传报和病因追查工作。每天做好学生晨检工作、因病缺勤网络直报和病因追查工作。
3、加强保健宣传教育，预防和减少意外伤害事故发生。对在校学生发生突发事
件，启动应急处理机制，做好记录报告工作。
4、完成各项学生体检工作和初三学生中考体检工作。开展爱牙日、无烟日、爱
眼日等活动。
5、加强食品卫生与食品营养知识的宣传教育,加强饮水卫生管理，确保学生饮食、
饮水卫生安全，强化食堂从业人员业务培训，加强督查检查，严防食物中毒事件
的发生。
6、结合“5·
组织红十字募捐和救助工作。协助做好无偿献血宣传动员工作。
（三）科技：推进绿色校园建设，提升学生科学素养。
1、开展绿色校园建设。与学校团总支携手，开展校园护绿、保洁活动。
2、积极备战2017年上海市青少年科技创新大赛。本学期，我校毛万霞老师辅导的学生课题“天然农药对杀灭红蜘蛛的效果初探”正积极备战2017年上海市青少年科技创新大赛。
3、依托区青少年科技活动中心资源优势和校外教育机构资源，充实、拓展无线电、scratch软件制作、生物环保、科技创意等科技特色社团建设。
4、继续选送教师参加“中小学英才科技辅导员培训”，提升教师科技创新项目指导能力
（四）艺术：重视学生艺术体验与欣赏，提升学生艺术素养。
1、本学期继续开展院校一体化音乐沙龙活动，主题为“我是小小音乐家”，地点在教院礼堂。
2、开展特色社团和艺术社团建设工作。本学期将继续重点打造行进打击乐队和非洲鼓乐团，着眼梯队人才培育，并积极备战7月份的全国比赛。
3、组织开展“六一”中国传统文化嘉年华特色活动，将优秀传统文化以学生喜闻乐见的形式呈现出来，发挥文化育人的作用。（方案另定）
4、积极组织学生参加市区艺术节的各项活动与比赛。
（五）心理：关注学生和教师心理，提升学生和教师心理调适能力。
1、心理宣传与测试工作
①开展双周一次心理广播活动，宣传心理健康知识。
②为七年级学生做一套艾森克人格问卷少年版测试以及青少年生活事件量表，将其归入学生心理档案。依据测试结果，将对个别学生进行干预以及辅导。
2、举办心理健康教育月活动
本学期心理健康教育月的时间定在5月份，主题初定为“拥抱正能量，从‘心’开始”。心理健康月活动将以讲座、测试、广播、主题活动、团体辅导等形式开展，重点关注初三学生考前心理。（方案另定）
3、整合区里及社区力量，辐射心理分中心及家庭教育指导分中心效应
①开展家庭教育指导
依托黄浦区家庭教育指导中心和蜻蜓心天地的资源优势，开展家庭教育指导，重点在亲子关系和学习心理方面对家长作指导。
②与阳光社区合作开展学生团训辅导
与阳光社区教师一起开展针对学生的青春期健康教育活动。
4、进一步加强心理教育辅导区软件建设
继续完备心理教育辅导区的软件装饰，有序增添游戏材料、书籍及其他必要器具；指导师生科学使用心理智能机器及器具，发挥辅导区心灵调适作用。
（六）学生综合素质评价——评估学生幸福指数
继续推进以学科教师“学期评语”和班主任“学期综合评语”为重点的综合素质评价工作。安排好学期学校综评具体计划，并以书面形式告知全体教师。及时做好综评工作的计算与上报工作。
三、团队活动—青少年幸福成长的乐土
（一）开设“团在17（一起），我们正青春”——少年团校系列课程，增强团员意识的培养
1、为了扩大团组织在少先队的渗透力，增强团员意识，拟定于2017年3月底开设“团在17（一起），我们正青春”——少年团校课程，扩大团组织在团队员中的影响力。
2、开展团组织建设及团队干部队伍建设课程。严格按照团市委关于发展团员的精神指示，做好新团员发展工作。
3、探寻团队一体化工作的课程模式。开展以团带队课程，团与队之间活动互相渗透，支持高年级团队员走进低年级儿童团员集体，作为小小辅导员帮助儿童团员开展活动，同时鼓励儿童团员走进中高年级集体，学习共青团少先队集体的优良传统，开拓自身集体工作，争取在团队的建设等方面有新的突破。
（二）开设“幸福雏鹰接力棒”课程，推进少先队基础建设