一、指导思想
卢湾区教师进修学院附属中山学校作为文明建设的重要场所，将继续在区教育局党工委的领导下和指导下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，以科学发展观为统领，以庆祝建国60周年、聚焦世博、参与世博为契机，以干部作风建设和师德师能建设为重点，进一步加强党的先进性建设，加强教工师德师能建设，加强学生文明规范建设，推进和谐校园的建设。
二、创建目标
对照“上海市普教系统文明单位（和谐校园）测评指标体系”，在广泛听取学校师生意见的基础上，经学校教代会和学生代表讨论，决定创建“09-10年上海市文明单位”。通过创建活动的开展，着力提高学校文明程度和师生综合素质，实现师生员工思想政治素质和道德素质的显著提高；实现校园文化建设、文明程度的显著提高；实现学校精神风貌和校园环境再次明显转变，工作效率和工作质量显著提高；实现学校精益管理高效，教职工队伍整体优良，教育教学质量稳步提高。
三、具体规划
以党的十七大精神为指导，认真开展“深入学习实践科学发展观”活动，中心组成员、全体党员按照中央部署和区教育局党工委的安排，紧密联系学校实际，组织开展“深入学习实践科学发展观”主题教育活动，按照学校党支部的实施意见要求, 按照“学习调研、分析检查、整改落实”三阶段中的要求，认真完成各阶段的学习实践任务，深刻领会和贯彻落实科学发展观。结合调研出来的学校重大问题和热点问题认真分析、及时整改落实，将科学发展观的实践学习作为党内工作的重要内容。
一、注重思想道德建设，提升师生文明素质
1、以中心组学习，提高领导班子思想认识，改进工作作风；以教职工学习和各类活动，推进师德、师风建设。坚持把科学发展观理论融入思想政治教育和创建文明单位全过程、贯穿学校建设各方面；围绕学校中心工作不断形成合力，从而提高认识，推进工作，提升政策水平和工作执行力。
2、以庆祝建国60周年、迎世博会的召开为契机，开展迎世博主题教育实践系列活动，抓住迎世博倒计时的时间节点、重大活动启动等环节，举行富有特色、具有创意的各类活动，提升师生的主人翁意识。
3、持续开展社会公德、教师职业道德和家庭美德教育，不断完善教师职业道德规范，加强师德考核和评估，实行“师德一票否决制”。加强自身的师德修养，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，树立良好的社会形象。进一步学习《师德规范》，做学生、家长、社会的表率。在教师中弘扬崇高师德，倡导敬业爱岗，无私奉献精神，树立教书育人，为人师表形象，引导教职工在工作中勇于探索创新，积极投身教育教学改革，培养锻炼成一支政治思想好，文化素质高，业务知识精，工作能力强的教职工队伍。继续充分利用校内电子屏、宣传橱窗、黑板报等重要的宣传阵地报道和宣传教工、学生中的先进事迹，形成向先进学习，向先进看齐的氛围。
4、积极完善教师学习制度和党员学习制度，坚持每周一次政治学习和业务学习。特别是教师政治学习要始终贯穿师德教育这一主线。教师要面向全体学生，做社会承认、家长信得过的人民满意的教师。要坚决杜绝违反教育法规的事件发生，反复强调违规事件的处理规定，警示教师严格自律，从爱护学校，关心学生的角度出发，严格把好关、掌好舵。
5、积极倡导教师的争先创优精神，继续开展青年教师结对活动（学科结对，班主任结对）。积极开展听课评课活动，教研组研讨活动等，努力帮助青年教师提高业务水平和管理能力。要从思想政治上，工作学习上，家庭生活上全方位关心青年教师的成长，使他们尽快成为学校的骨干力量。健全学校的各项考评机制，为骨干教师培养架设平台，各类评先评优工作尽量向一线骨干教师倾斜。积极做好“校、区骨干教师、师德标兵，感动中山教职工、高级教师等的评选申报工作，鼓励教师上层次，上台阶。
6、学校行政、党支部、工会、团委，要为教师的成长发展营造积极向上的工作氛围，结合各种纪念日、节假日，积极开展多种形式的健康活泼的文体活动，做到陶治情操，活跃身心，培养教师爱岗敬业、乐于奉献的精神，努力塑造一支政治思想上奋发向上，工作学习上积极创新的高素质的教师队伍。
7、继续完善精细化德育管理制度，在校长室党支部的直接领导下，形成全员参与的德育管理网络，进一步完善班主任队、班集体管理和学生行规管理制度的建设，定期检查校风、班风、学生行规教育的落实情况，层层把关，确保德育管理工作到职到位，积极有效推进良好校风、教风的形成。
8、切实加强未成年人思想道德建设，树立学生正确的人生观、世界观和价值观，培养法制意识、安全意识、生命意识作为重点，使社会主义核心价值体系融入课程和课堂教育，注重贫困学生的帮困助学工作。
9、进一步明确德育在学校工作中的地位，推进“两纲”教育的深化，落实“两纲”教育，推进学校九年一贯制“两纲”教育分阶段实践策略课题研究，关注“养成教育、生存教育、爱国教育、感恩教育”四大主题，推进学科德育、德育课程的融合以及拓展型、研究型课程、专题教育的开展。进一步完善学生青春期心理健康教育，关注学生心理，注重提高学生耐受挫折的能力，努力培养学生良好的个性心理品质，营造融洽和谐的人际关系。
10、以校园文化活动和课外活动为载体，充分利用学校、社区资源，积极建设校外实践基地，拓展教育渠道，有计划、有措施地让学生在社会实践以及参与课外活动的过程中提升综合素质和实践能力，形成良好的行为习惯。
11、积极构建学校，社会，家庭一体化的教育体系。健全家长委员会，完善学校联系制度，让家长参与学校的教育教学管理。有针对性开好形式多样的家长会，加强家访工作，开展以创建学习型家庭为主题的家庭教育指导，形成家校教育合力。
12、进一步推进学校温馨教室建设，形成师生和谐的教与学的氛围，形成安全、舒适和美观的学习环境，在全校范围内开展班班争创优秀班集体和温馨教室的活动，评比、落实和激励的制度完善。
13、团队工作规范有序，在日常管理中，注重发挥学生参与学校管理的主体作用，让学生干部在学校大队部、团总支中承担相应的管理职责，培养他们在日常检查评比、活动组织中发挥独立开展工作、承担责任的能力。同时让学生在参与管理中得到自我教育，带动和影响全体学生遵守校纪校规的自觉性。
14、继续以班主任工作室为平台，通过理论学习、论坛交流、实地培训等形式，锻炼和提升班主任队伍。加强学校师资队伍建设，坚决执行教职工自定的个人师德承诺，形成“人人都是德育工作者”的良好校风。
15、要很好地利用各类宣传媒体和开展形式多样的活动，进行广泛的德育教育活动。黑板报、宣传橱窗、广播站、校园网要成为德育宣传教育的重要阵地，各班级的主题班会要切合本班实际，让学生真正受到教育，政教处要结合重大活动，挖掘德育教育题材，要充分发挥德育基地的作用，组织学生参与社会活动，让德育教育贴近学生、贴近生活。
二、加强和改进党的建设，充分发挥核心作用
1、组织全体党员开展“世博先锋行动”活动，并把开展“世博先锋行动”作为落实今明二年党建工作责任制的重要内容，号召全校所有党员，积极投身到“岗位行动、家园行动、志愿行动”中去，以“知我世博”为目标，在党员中开展世博知识普及，提高全校党员对世博会的知晓度和参与度。
2、．加强组织建设，贯彻民主集中制，坚持校长负责制，完善重大事项议事决策制度和重大决策征求意见制度。加强党组织建设，坚持“三会一课”制度，组织好民主生活会，抓好党组织的常规建设。开展廉洁教育，推进行风建设。
3、积极开展党群工作，做好统战、退休工作，开创性地开展工会工作、妇女工作，积极指导学生团委的工作，落实好教工团的建设。
4、积极开展和谐校园创建工作，党政领导高度重视创建工作，成立卢湾区教师进修学院附属中山学校创建市级文明单位领导小组，书记、校长亲自担任正副组长，各部门负责人担任组员并投入专门经费进行创建，同时将创建工作纳入部门及个人考核内容。
5、领导班子成员，要做学习的带头人，努力学习法律法规，增强法制意识，规范意识和民主意识。努力学习教育理论和管理理论，提高业务水平和管理水平。坚持每周行政例会制度和每月党课学习制度，坚持学习制度化。认真分析研究工作中存在的问题，通过学习真正解决思想、工作中的实际问题。从而带领全体教师为实现学校的工作目标而奋斗。
6、坚持党员在责任区（教研组、年级组）中的引领作用，开展文明组室创建活动，有效推动学校教育教学质量的提升。继续发挥每个年级组的年级组长、工会小组长和党员核心领导小组的作用，具体负责组室的创建工作。争创活动中突出强调团结合作，做到不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。
三、深化学校内涵发展，提高办学绩效
1、我们以“自主实践，和谐发展”为办学理念，以“人文、合作、敬业、创新”为学校精神，以实践教育为学校教育的特色追求，努力使学校建设成为上海市具有综合改革效应的一流九年一贯制现代学校，使学生培养成为知识技能扎实、个性健全发展、具有创新精神和实践能力的适应现代社会发展的优秀初中毕业生。在办学过程中，我们始终追求“高品位、高质量”，面向全体学生，关注学生全面发展，有法必依，令行禁止，全心全意办人民大众满意的教育。
2、落实学校新三年发展规划，我们把优化教育理念作为实现目标的导向机制，把优化教师队伍作为实现目标的动力机制，把优化课堂教学作为实现目标的保证机制，以新理念、新思想、新举措来实施新三年规划，使学校办学思想更科学，目标更清晰，特色更鲜明。
3、坚持依法治校，扎扎实实地开展普法教育，全面贯彻教育方针，建立和健全一系列的学校规章制度，做到有章可循，有规可依，使管理工作常规化、制度化、规范化。在层级管理、目标管理的基础上注重人性管理、柔性管理。在严格、规范的前提下，要注重效益管理科学性、合理性。学校领导班子、工会委员、中层干部深入年级组和教研组的工作进一步细化落实，把群众反映的困难和问题通过校务会会议集中反馈，落实解决。
4、努力推进人事制度改革，精心打造高素质的教师队伍，以培养和引进为主要方式，加快师资高能化进程。学校成立了教师专业化发展培训机构，制订了教师校本培训制度和教师培训方案，以暑期培训制度、专题研讨会制度、公开课的展示制度、案例展示制度、教学质量分析会议制度使校本培训系统化、系列化。
5、坚持民主集中制，全面贯彻校长负责制，完善重大事项议事决策制度和重大决策征求意见制度，实行民主决策。坚持和完善教代会等民主管理制度，实行校务公开为抓手的校园民主管理建设，使广大教职员工充分行使自己的民主权利。充分发挥民主管理评估小组的作用，切实保障民主管理在学校中的落实。
6、在学校的日常管理中，坚持以人为本的管理理念，积极发挥教代会、工会、家委会等组织的作用。充分发挥教代表的作用，所有关系到学校发展和教职工利益的决定都在教代表会上讨论，征求教代表的意见。充分利用家委会平台，有关学生切身利益的事宜定期在家委会上与家长沟通，听取家长对学校工作的建议。
7、建立和完善教师招聘制度，改革和完善教师聘用制度，改革和完善教师激励机制，完善骨干教师及干部培养机制，建立教师专业发展培训机制。加强教师队伍建设，促进教师队伍整体素质的提高，进一步完善教师队伍的结构，加强教师培训，促进教师专业发展，积极发挥教研组、备课组的培训功能，深化校本研修，完善骨干教师队伍建设，营造良好的教师发展环境，整体提升我校教师的人文素质和专业水平。
8、提高教师培养的针对性和实效性，学校对教师分层次进行“三格”培养，打造三种课堂：对骨干教师实行“风格”培养，打造特色课堂；对青年教师实行“升格”培养，打造优质课堂；对新教师实行“入格”培养，打造合格课堂。
9、以教师“专业发展”促进学校长远发展，进一步推进以校本培训、教研组建设为核心、以学历培训、师徒带教为辅助的教师队伍建设。通过校本培训，引导教研组、骨干教师自主开发培训项目，提高骨干教师的管理能力和教师的教育教学能力，提高干部队伍和教师队伍的整体素质。
10、坚持教育改革，正确把握坚持素质教育与提高教育质量之间的关系，抓住课程、课堂两个关键，改进教学方法，提高教学效率，切实减轻学生课业负担。发展完善学校课程，发展学生个性，体现育才特色，使每一个学生的各方面素质都能得到发展。
11、落实“有效教学”为重点的学科建设，以小班课堂教学为重点，紧紧抓住教学五环节，以“三化”为抓手，增强基础型课程实施的有效性。
12、以生为本，规范教学行为。尊重学生，关爱学生是教育的前提，在教育教学过程中，要从关心学生成长出发，发现学生潜能、发展学生个性。要坚持“以学生为中心，以和谐的教学氛围为基础，以创设学生参与探究为形式，以现代化、人性化的教学手段为辅助，以激励性的评价为动力”，尊重学生的学习个性，营造适应学生个性发展的开放式的教学模式。要面向全体学生，着眼于学生整体素质和能力的提高，充分体现教育的竞争性和公平性。
13、注重实效，研究课堂教学。要针对学生实际，进行分析研究，教师要认真学习领会新课程理念，寻求最佳的教学方法和手段，充分调动学生学习的兴趣和动力，以达到最理想的效果。教师要研究教材，在教案设计、教法安排、课堂训练等方面多下功夫，把学生引导到思维、探究、实践、创新的氛围里，教会学生学习、掌握知识的方法，增强运用、创新知识的能力，真正发挥课堂教学的功效。
14、更新观念，促进全面发展。社会在发展，观念在更新，教学质量不仅仅体现在考试分数上，更要注重学生的全面发展，开好三类课程，认真开展好体育、艺术、科技等各方面活动，帮助学生在多个层面上发展，每年一度的艺术节、科技节、运动会，是很好的载体，要充分发挥其功能，培养出各方面的人才。
15、聚焦课堂教学，加强教研组建设。改革教研活动模式，探索问题研讨模式，使教研与“二期课改”、“减负增效”紧密结合，提高教研质量。加强教学常规制度建设，关注自习课管理、课后作业管理等细小而关键问题的研讨，积极探索科学、规范、高效的教学管理模式。以校为本，加强教研组、年级组建设，提高广大教师实施新课程的能力。
16、以我校成为全国汉语国际推广中小学基地为平台，加强对外交往，积极开展各项国际教育教学交流活动，提升学校办学内涵，推动卢湾教育和中山学校走向国际化。
四、开展校园文化建设，丰富文化建设。
1、运用校园文化建设这个重要而有效的载体，在教工和学生中努力实施社会主义核心价值观教育。建设学习型年级组、教研组和校务处，形成浓厚的学习氛围，组织教师开展形式多样的教学竞赛、进修学习，组织职工开展岗位练兵、技能培训，不断提高教职员工的综合素质。倡导科学文明健康的生活方式，开展丰富多彩、健康有益的文体活动。
2、结合迎世博，将文明礼仪教育生动多样地融合在对学生进行的爱国主义和民族精神教育中。通过加强教研组、备课组建设，将校园文化建设融入提高教研工作和课堂教学有效性中，倡导教工人人具备教书育人的良好基本素质和能力。
3、全面落实“两纲”教育，根据各年段学生特点，精心组织实施以爱国主义为重点、以民族精神教育为主旋律、以生命健康教育为支撑的各项德育活动。积极开展团队建设，全面保障团队各项工作的有效开展。定期举办校园文化、体育、艺术、科普教育、道德实践等主题活动，引导学生积极参与校园文化活动。同时，通过学习社团的活动，鼓励有特长的学生能发挥自己的优势，展示才能。
五、优化校园环境，创设平安健康氛围
1．发挥好学校硬件设施的功能，促进活动开展的计划性和实效性，提高各场所的利用率。充分发挥校广播台、校园网等媒体的舆论宣传功能。
2．组织好主题文化活动，积极组织好校科技文化节，宣传发动学生积极参加各类文化体育竞赛活动。
3．致力于提升学校文化内涵。挖掘育才百年老校丰富的精神资源，让“敢为天下先”进一步成为师生的价值追求，培育大气磅礴而宁静渊深的育才气质。扩大学校影响，提升学校软实力。
4、加强安全制度建设，落实安全管理工作。健全应急机制，坚持常规演练和人防技防相结合，建设平安校园。定期召开校安全领导小组会议，强化安全责任意识，学校责任人与部门负责人签订安全责任书，形成管理网络，将加强日常安全防范工作落实到人，定期检查并做好相应的检查记录。
5、坚持校园值勤制度和干部早晨和放学校门的执勤制度，严格执行来访人员登记、挂牌进校制度。严格落实学生大型集体活动安全管理制度，做好应急预案。加强教职工职业道德和纪律教育，做到人人主动关心校园安全，及时发现和消除不安全隐患，发现学生有不安全行为及时制止和教育。
6、通过科学课等学科教学、升旗仪式、午会课、校班会和新生军训等，对学生进行用电、用煤和人身防护等日常生活中的安全教育。依法实施学校卫生工作，建立安全的卫生防疫体制，进行健康教育活动，重视健康教育及常见病防治辅导工作，以提高学校红十字会员急救包扎、心肺复苏能力，带动全体师生的急救能力。
7、补充完善防范和应对“火灾”、“体育活动事故”、“外出集体活动中的突发事件”、“食物中毒”、“非法入侵和暴力事件”等的应急预案，并加强学习宣传。
8、做好预控生的监控和结对工作，对生活或学习困难、随班就读的学生给预及时的关怀和援助，班主任、任课老师和学校各方面应加强关心和帮助。深入开展心理卫生辅导工作，充分发挥心理室的作用，定期定时开放与辅导，确保广大学生的身心健康。
9、关注学生身心健康，营造和谐美丽的校园环境。完善体育场馆设施，认真落实“三课两操两活动”，组织学生开展“阳光体育活动”，各项内容达标。开展各项节能活动，实施各项节能措施，创建绿色校园，搞好美化、净化环境工作，保证学校环境整洁优美，校园绿化美化水平大大提高。
10、继续健全各项规章制度，特别是要加强安全制度建设。要强化安全管理网络，进一步明确安全管理职责。要结合实际认真修改完善完全管理制度，包括饮食安全、宿舍安全、实验操作安全、体育训练安全、用水用电安全、活动安全、乘车行车安全等等。学校总务部门要经常检查学校安全设施，要制定落实重大事故应急预案。加强遵章守纪、法律法规教育。聘请法律顾问宣传学习法律法规方面的文件精神，作专题讲座，帮助学生增强法制意识、安全意识。加强门卫和保安人员的管理，经常检查防盗监控报警装置，保证校园安全，严防恶性事故发生，积极创建安全文明学校。
11、保护环境，优化美化校园。搞好卫生宣传工作，管理好卫生工作人员，保持校园整洁。各班级要教育学生搞好班级、宿舍卫生及学生个人卫生，要教育学生节约用水、用电，养成勤俭节约的习惯，创建节约型校园。管好绿化，结合学校办学特色，设计建造文化景点，浓化校园文化氛围。
六、学校社会良性互动，内外关系和谐
1、以团结协作的班子关系，带动密切配合的干群关系。继续以赞赏教育为指导，以关爱尊重为核心，建设和谐的师生、生生关系。学校班子团结协作、形成合力，依据重大事项决策制度和班子内部议事制度等，做到决策民主。通过师德校本培训，进一步提升教师为人师表、言传身教、厚德为师的觉悟，做好示范和服务工作。形成教师爱岗敬业、乐于奉献，学生敬爱教师、尊师重道的良好的师生关系氛围。
2、加强学校与家庭教育的互动。建立家长学校、家长委员会，搭建经验交流平台，提高家长育儿能力。坚持面向家长的各种形式的校务公开和政务公开，组织召开全校性家长会，使家长及时了解学校工作；组织召开分年级家长会，使家长会更具针对性。举行“家长开放日”活动，让家长走进学校，走进课堂，亲身体验、理解和支持学校的教育教学工作。
3、在党团员、学生积极参与志愿者活动中，总结志愿者服务的经验，树立优秀志愿者和服务队的形象，提升学校及周边社区、道路的安全和文明度。加强与五里街道、警署和附近居委会的联系，形成合力，改善并优化校园周围治安环境，建立和谐共赢得周边关系。
4、积极支持五里街道的社区建设，踊跃参加各类社会援助和社会公益活动，开展社会主题实践活动，进一步加强铁一、铁二、紫金、龙华居民委员会、上海公安博物馆、五里桥派出所、卢湾区档案局等单位的精神文明共建活动。