根据《关于做好黄浦区教育系统基层党组织分类定级工作的指导意见》的通知精神，黄浦区教育学院附属中山学校支部委员会紧密部署，积极配合，党支部参照《黄浦区教育系统基层党组织分类定级评分表》，仔细分解条目，专题召开党支部会议，深入群众听取意见，认真开展自评工作，形成了我支部自评报告如下：
一、领导班子建设
1、根据《中国共产党章程》和《中国共产党基层组织选举工作暂行条例》等有关规定，按照《原卢湾区教育系统基层党组织“公推直选”试点单位的方案》的要求，上海市原卢湾区教师进修学院附属中山学校党支部2010年12月采用了“公推直选”的方式进行了换届改选 ，通过党员推荐、群众推荐和个人自荐相结合的方式，并在党员、群众中进行个别访谈、民主测评，最后在党员中正式公开投票，产生了5名支部委员。
2、党支部在实际工作中，严格执行“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的制度，决不能搞一言堂。现任四位校级干部中三位中共党员，男女搭配合理，年龄结构合理，任教学科合理，均是中学高级教师。现任学校校长是一位民主党派人士，学校领导班子成员在学校工作中肝胆相照，风雨同舟，在日常工作中都能做到,中心工作全面支持、日常工作主动支持、棘手工作热心支持。大家分工明确，各司其职、各负其责，相互协调、密切配合，团结精干、富有朝气，善于改革、勇于创新，目标一致、行动一致，充满活力、并正带领着全体中层干部和全校教职工心往一处想，劲往一处使,为加快学校的建设和发展形成一股强大凝聚力。
3、经多年的办学实践积淀，学校明确贯彻与素质教育基本思想相一致的“自主实践，和谐发展”的办学思想，坚持通过教师与学生的自主实践，提高教师、学生以及学校的整体素质，形成以实践教育为核心的办学特色。在管理实践中，我们将精益思想精髓创造性地化为“学生为上，效益为先”的学校管理理念，也是对以人为本、能动改造、讲求效益的实践教育哲学内涵的战略追求。努力培育“人文、合作、敬业、创新”的学校精神，让它根植于师生心灵，引领师生自觉提升精神追求。
4、学校党支部书记坚持四项基本原则，热爱党的教育事业，在政治上、思想上严格要求自己，为人师表，以实际行动把全校师生共同凝聚到党的事业中来。注重学校党的自身建设，加强理论学习，坚持中心组学习制度，同时认真组织党员、教师有计划、有步骤地学习十七大以来的各报告和文件，学习课程改革理念。他办事公道、作风廉洁，有较强的议政、议事能力，能如实反映党员和人民群众的意愿。是原卢湾区第七、第八次党代会代表，2011年被评为原卢湾区教育局优秀党务工作者。
5、两年多来学校党政工等班子成员协调配合，党政一把手相互尊重、相互理解、相互支持、坦诚以待、精诚合作。所以，通过党政班子专题的学习，民主生活会，学校党政主要领导已达成共识，在日常工作中要坚持做到六沟通：即，重大问题及时沟通、决策之前预先沟通、情况紧急事后沟通、认识不一致再三沟通、决策改变重新沟通、正常工作定期沟通，真正做到大事小事勤沟通，有事无事常往来，这样做保证整个班子的团结。
2010、2011年终考核中，我校四位校级领导的述职，得到了全校教职工认可，群众认为优秀均达到90%、92%以上。
二、党员干部和党员教师建设
6、全体党员干部和党员教师始终在政治上与党中央保持高度一致，积极参加党内各项活动。如科学发展观系列教育活动、创先争优系列活动、积极开展迎世博600天行动的各项活动、纪念建党90周年为契机，开展10项系列庆祝活动、向市第十次党代会建言献策专
题组织生活会、落实区委“三个确保”中发挥党员先锋模范作用为主题的组织生活会等。
7、学校党支部在“创先争优”活动中，向全体党员教师提出浅行党员义务，努力做到“五带头” ，两年来，广大党员教师在自身的岗位上能起到骨干带头作用，校中层以上干部16名，中共党员占13名；教研组长11名，中共党员占6名；年级组长9名，中共党员占6名；班主任45名，中共党员占10名；中学高级教师19名，中共党员占11名；区骨干教师16名，中共党员占12名；每学期开设的区、校级公开课，展示课中，均有三分之二的党员都积极参与，2011年党员开展“创先争优”活动情况群众评议6条项目平均满意度达99.5%，2位党员被评为原卢湾区教育局优秀党员，8位党员被评为校优秀党员。初三年级有14位任课教师，党员占7名。
8、两年多来学校以“师德建设”引领专业，为大力弘扬教师敬业奉献、教书育人、为人师表的高尚师德师风，学校有计划、有步骤地开展了系列师德建设活动。例如：“弘扬师德共创和谐”教师教育教学实践事例征集、展示活动；“感动中山十大校园人物”评选活动；“爱，让讲台人生更加精彩”； “爱与责任”师德系列活动；“书香校园”读书活动；我的“爱生小故事”征文活动等。通过有计划、有措施、有载体的师德建设活动，在全校广大教育工作者中形成了“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教”的氛围。学校营造“书香校园”目的就在于打造一种校园文化，引领一种生活方式，昭示一种价值理念，激发教师不断完善自我的热情，帮助教师在学习中反思，在反思中提高，在读书中获得精神升华，不断地调整自己的生活心态、生活信念。以读书明理，读书求知，读书长技，读书促工作。以读书活动来营造积极向上的学习氛围，提升教师的知识水平和人文修养，培育学习型校园文化，促进校园和谐。“平凡铸师魂，感动在中山”系列活动自2009年以来，前后以“感动中山十大人物”、“感动中山世博风采” ，“感动中山 —慧教慧学”为主题的活动，三年来共评出“感动中山”人物30名。很好地起到了师德示范的引领作用。
2011年对全体科任教师学生问卷调查：满意率为99.876%；对全体班主任工作学生问卷调查：满意率为98.76%、
2011年班主任工作家长问卷调查：满意率97.71%、 对任课教师工作满意率为98.58%、对教师热爱学生满意率99.17%、、对校风、校纪、校貌满意率98.24%、学校对特殊学生教育满意率98.29%。
以上调查结果显示，各项指标的满意度均在90%以上，且处于较高位置，说明家长（社区）对学校的公正形象认可度比较高。
9、学校党支部积极加强与社区单位的互相联系和协作，开展精神文明共建活动，学校与铁一居委等九个单位的党支部签订了精神文明建设的协议。组织师生积极参加社区各类公益活动，提高我校师生的社会形象，使中山学校成为展示社区文明的窗口。党支部在“世博先锋”志愿者现场招募活动上，向全体党员发出号召，立足本职，发挥自身特长和工作特点，积极参与到学校迎世博志愿者队伍中去。本次志愿者共招募“八大员”，分别为：城市文明宣传员、交通安全引导员、教育教学辅导员、校园维护安全员、校园和谐调解员、校园礼仪接待员、校园环境监督员、校园文化传播员。它们涵盖了学校迎世博各项工作。活动开始，党员同志首先庄重地递上了自己“党员世博行动”的个人承诺书，然后踊跃来到各“大员”的招募台前，郑重地签上了自己的姓名。
学校党支部组织全体党员和部分学生代表70余人，开展了“世博先锋行动”党员主题实践日活动，清洁周边公共设施，为广大市民营造干净舒适的环境，以实际行动践行我党“全心全意为人民服务”的宗旨。中山学校毗邻世博浦西馆的一号入口处，人流密集。根据世博组委会的要求，学校党支部组织了全体党员参加了2010年4月16日至5月15日、 7月1日-8月31日的全天候的车站值守工作，横跨世博准备倒计时和世博开幕等几个重要时段。世博后全体中共党员均到自己所在地区报到，并参与到所在地区的各项活动。两年中学校党支部组织党员和教职工捐款共13010元，帮困金额共11000元。
三、工作机制建立
10、学校党政领导班子成员注重理论学习，利用中心组学习时间进行互动交流，并主动把学到的理论同学校实际问题相结合，科学地分析、解决学校在改革和发展过程中出现的问题。根据形势的需要和学校工作实际，有选择的学习中共中央文件；领导的重要讲话；市、区教育局有关重要文件；学校的教育教学管理等内容的学习。在学习前，支部都会选择有关学习材料，提出讨论题目，在学习时交流自己学习体会和感想，在学习中力求理论联系实际，把理论学习同解决学校实际问题结合起来。从而达到整个中心组成员的团结，形成共同的奋斗目标，团结带领全校广大教职员工，朝着确立的目标努力奋斗，两年来学校中心组学习共40余次。学校四位校级干部每学年度都安排深入到各年级组和教研组，在每年的年终校级干部考核述职前，校级干部都召开民主生活会。
11、为了加强党的组织建设，健全党的组织生活，切实抓好党员教育管理，提高全体党员素质．增强党组织的凝聚力和战斗力，充分发挥共产党员在学校教育教学工作中的先锋模范作用，党支部根据《中国共产党章程》和党内生活制度的有关规定，结合学校实际，制定了“三会一课”制度，即每月各召开一次党员大会或党小组会，每学期上一次党课。做到时间、地点、人员、内容四落实，使三会一课成为支部搞好自身建设，不断增强凝聚力和战斗力的有利抓手，两年来组织中共党员各类会议和活动共30余次。
12、在两年多的工作中，学校党支部充分尊重校长的法人代表和中心地位，积极支持校长对学校行政工作的全面领导和统一指挥，确保校长提出的各项措施得到落实，办学目标得到实现。党内有重大事项也能做到听取校长的意见。学校党组织坚决参与学校所有重大问题决策，在决策前，校长根据上级党组织和行政领导的指示，结合本学校实际情况提出学校重大工作的总体思路和实施方案，在和学校党支部书记商议过程中，书记积极参与，为行政领导提供思路和方法。在决策中，根据校长提出的总体思路和实施方案，党政一把手广泛听取教代会（工会）、党内外群众意见。对决策的方案努力做好各方面思想工作，协调各方面关系，求同存异，促使学校重大问题的决策方案正式出台。
13、制定了学校干部队伍建设的相关制度，我们按照“干部任用管理条例”，建立了干部选拔、培养制度，干部任职公示制度，干部述职制度，干部民主评议制度，中心组学习制度，中层干部学期考核方案，加强廉政建设制度等相关制度。通过制度建设，进一步加强干部队伍管理，强化教职工对干部的考核和监督，增强干部的责任意识和服务意识，不断提高干部的管理水平。两年中支委会根据学校的干部选拔与管理条例，培养了校级干部1人，选拔校中层干部4人。
14、制定党员发展工作制度，党支部按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的十六字方针，制定了重视培养和吸收学校优秀青年教师入党的相关制度，两年以来，党支部共发展了4人新党员。为了进一步加强入党积极分子的考察培养和教育，两年中输送了4位老师参加了原卢湾区党校党课培训，12位中共党员被评为原卢湾区骨干教师，3位中共党员被评为中学高级教师。
15、学校党支部制定了党务公开工作制度和党务公开目录，在推进党务公开中，我们注意了三个结合。第一，把开展党务公开工作和推进依法治党，提高党员干部管理水平，促进党内民主管理规范化、制度化建设相结合。第二，把开展党务公开工作和加强党内民主建设、民主监督、保障和维护党员合法权益相结合。第三，把开展党务公开工作和推进学校改革发展稳定化相结合，人人都是知情人，人人都当主人翁。通过党务公开，理顺了党员之间、班子之间、党员与校领导之间、党员与教职工之间、社会与学校之间的纵向关系，增强了党员的主人翁意识、民主意识、法律法规意识、参政议政意识，提高党员参与管理的能力；学校的党政领导班子在围绕学校各项中心工作开展的前前后后，都得到了党员和广大教职工的拥护和支持。正是由于每一位党员、教职工对学校的工作都有了“知校情、参校事、议校政”的权利，工作才会开展得如此红红火火，这也恰好印证了党务公开的重要性。2011年党支部组织了党员和群众评议党组织，会上支部委员会就一年的工作向全体党员和群众做了总结性的通报，党员和群众对支部工作用无记名填写《卢教院附属中山学校党员对党组织评议16事项》的内容进行评议，好和较好占到100%,其中好占94.81%。
16、为保证学校党组织正常运转和党建活动正常开展，学校行政全力支持党内各项活动开展，切实做到人力、物力、时间和经费“四到位”。并按时足额拨付。如七一优秀党员评选、各党派联谊会、党派社会考察、党员专题活动等。每次活动学校党支部都制定方案、活动要求。
17、学校党支部认真履行“党员责任区”职责，创办了“二帮一”发展积极分子“对子”，即二名党员和一名待培养对象结成帮带对子，党员对待培养对象对党的认识方面进行引导。针对部分“学困生”的情况，学校党支部采取了积极主动帮学的方式，建立了党员导师制爱心帮助，24名党员与12位在读学生进行结对爱心帮助。
18、我们把教代会制度作为民主管理学校和推进校务公开的基本制度和主要形式，把公开办事、民主参与、民主管理、民主监督作为校务公开的主要内容，学校成立了由支部书记、校长、工会主席和教代会代表参加的学校校务公开领导小组，党组织负责人、工会主席和部分教代表都是校务会议的成员，都能畅所欲言。制定了学校《关于推行校务公开制度的实施计划》，定期对校长和学校其他领导进行民主评议，保证了广大教职工的知校权、参校权、议校权。我校每学期召开二、三次教代会，特殊情况还增加。学校已形成党、政、工三位一体管理学校的新格局，对所有提交教代会审议的议案都通过举手表决的形式，保证教代会行使审议建议权、审议通过权、审议决定权和评议决定权，使教代会切实发挥了民主参与、民主管理、民主监督的作用。党支部定期听取教代会汇报工作，指导教代会开展工作。在组织人事制度改革中，为了加强对改革的思想领导和组织领导，经学校党政联席会议讨论，成立了由学校党政、工组成的学校考核聘任工作领导小组，由学校人事、工会主席、教职工代表组成的聘用工作小组，以学校工会为主体的人事争议调解小组，这三个小组经教代会审议通过，并上报局人事科批准，立即进入工作状态，认真地履行了职责，保证了改革的每一个环节都能公平、公开、公正。
19、加强学校群团组织建设，学校党支部关心和重视学校工会、教工团组织的工作，支持他们独立开展工作，发挥工会、教工团组织的桥梁、纽带作用。党组织不断激发他们的工作热情，与他们一起学习开会，一起搞活动，通过各种方式鼓励他们。积极支持工会按照《工会法》的规定履行工会职责，全面深入开展建设“教工之家”群体创优活动，文明班组创建活动，使工会真正成为党联系群众的桥梁和纽带。支持工会围绕学校中心工作，组织教工投身课程改革、教育科研、民主管理，为教育教学和学校发展建功立业支持工会组织教职工开展丰富多彩的学习、交流、文体活动，增强教工队伍凝聚力。党支部不断加强工会自身建设，加强工会干部培训和加强工会阵地建设。发挥全体教职工参与管理、民主治校的作用，增强学校管理工作透明度。党支部能充分发挥教工团组织的后备军作用，在团组织的活动中，锻炼成长，采取给任务、压担子的办法，在他们中间培养考察入党积极分子。
四、工作业绩
20、学校党支部抓党建始终以“积极争创上海市文明单位 (和谐校园)”“校园文化建设”为主线，把文明单位创建和校园文化建设工作渗透于学校支部每年的各条线工作中，全面提升校园文化建设水平。制定学校创建规划、召开创建动员大会、举行创建承诺签约仪式。;以“落实长效机制”“锤炼师德铸师魂” “党员服务群众”、“教职工读书活动”和“感动中山”等项目落实为重点，全面推进学校各项工作。
21、多年来，学校党支部始终围绕学校教育教学中心工作，团结带领学校工、青、妇等组织，凝聚教职工的力量，以党建为统领，促进学校的发展。就学校教育教学、精神文明建设、社会治安综合治理、平安校园、校务公开、工会、共青团、少先队等工作进行研究讨论，进一步明确各项工作职责，解决工作中存在的问题，为每年度各项工作的顺利进行奠定了基础，学校正处于“青壮年”时期。学校连续四年被评为原卢湾区A类学校；先后连续被评为上海市文明单位；上海市平安校园；上海市师德建设优秀项目奖；上海市素质教育实验基地；上海市安全文明校；上海市学生行为规范示范校；上海市红十字示范校；上海市航空模型活动特色学校；上海市学习型团队；上海市学校德育重大决策咨询项目“中小学生命教育的研究”首批试点学校；上海市金爱心集体提名奖；上海市中学生读书活动先进集体；上海市“师爱在家庭中闪光”——“感动家庭”百件好事之一。学校现是国家汉语国际推广基地学校；上海市华文教育基地学校。2011年学校教工团支部被评为区世博先进集体；学校团总支委员会被评为原卢湾区教育系统特色团组织；学校少先队被授予 “区少先队红旗大队委员会”光荣称号；学校党支部被评为原卢湾区先进党支部。2011年原卢湾区教育督导室对我校办学情况进行了社会问卷调查，7项指标平均满意度达90%以上。
22、构建和谐校园，人际关系和谐是关键，学校党支部始终把协调处理好学校内部的各种人际关系，理顺师生员工的思想情绪，已形成全体师生员工各尽其能、各展其长、各得其所、专心学业而又和谐相处的局面。学校各级领导干部关心、关注教职员工的需求，用真挚的感情留住人心，用人文关怀温暖人心，用坦诚相待交换人心；党支部倡导干群之间的团结互助、谅解与宽容，促进教师与干部、职工之间的和谐，努力营造理解与尊重、支持与合作的和谐氛围，使所有教职员工都能在信任和关爱中，体验生活的美好和人生的幸福,形成人心思进、团结和谐、共促发展的良好氛围。几年来学校教职工中无一人上访，无一封上访信。
23、在认真组织全校师生逐一学习对照“上海市普教系统文明单位（和谐校园）”测评指标体系，广泛听取学校师生意见的基础上，经学校教代会和学生代表讨论，决定创建“2011-2012年度上海市文明单位”。
目标确定后，学校党支部、行政、创建领导小组多次召开专题会议，定期研究，落实规划，制定计划，抓好过程，重视总结，包括资金投入等，形成党、政、工、团形成共识，形成合力齐抓共管，各部门任务分工负责创建市普教系统文明单位的工作格局。召开师生创建动员大会，举行承诺签名仪式。创建工作明确规定以党政班子成员为第一责任人，工会主席、各处室主任、团队干部、年级组长、教研组长、班主任等分工负责的组织网络。通过多种途径，加强宣传教育力度，不断提高认识，增加全校师生创建市普教系统上海市文明单位的主体意识和责任意识，每月评出1-2个文明组室，并把创建活动纳入到平时教育教学工作、学习生活之中，确保本届市文明单位达标。
明确不足，在过去的几年发展时间里，全体党员团结一心，特别是在“创先争优”教育活动中，党员教师整体素质有了提高，但同时我们也看到个别党员同志的认识还不够到位，实际工作中先进意识还不强，自律要求还不高，影响先进性的发挥。同时，在进一步完善党内管理制度，党员要用自己的一言一行，所作所为亮明自己的身份，做师德高尚、知识丰富、业务精湛的表率，以适应学校不断发展的形势，而目前来看许多方面还停留在表面。总之，本届党支部在区教育局党工委的正确领导下，在学校行政的支持下，在全校教职工的监督下，在全体党员的努力下，尽心尽责，勤奋工作，为学校的稳定、提高、发展很好地发挥了党支部的核心作用。以上自评当否，请全体党员和教代会代表审议。